七年级语文下册《老山界》教学课件.pptxVIP

;6老山界;了解本文所写事件的历史背景，积累“峭壁”“酣然入梦”“不可捉摸”等常考词语。

梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。（重点）

品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。（难点）

感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。（重点）;;;攀谈峭壁（）骨碌（）咀嚼（）呜咽（）督促（）

灌输（）苛捐杂税（）

酣然入梦（）不可捉摸缴（）

欺侮（）篱笆（）蜷（）

矗立（）;多音字;形近字;词语集注;矗立：着眼于直，一般用于物。

耸立：着眼于高，一般用于物。

屹立：着眼于稳固，可用于物，也可用于人。;学习任务单;;[真题模拟]从学习任务单中的路线图看，作者叙事的线索是什么？;[答题支架];作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。;依据文章的叙事线索，概括作者翻越老山界的经过。;文章写翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈，是否离题？;;第12段中，“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”一句有何妙处？;考点;①“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒。

②“奇观”不仅指眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。

③“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。;任选角度对第22段中“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。……像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一句做批注。;【批注二】调动了多种感官进行描写。这几句先写的是视觉感受，后写的是听觉感受。写视觉时，按照“看”的自然顺序，先写醒来时首先看到的星空，再写四周的山峰，最后写山路上的篝火，由此自然过渡到听觉。写听觉时，运用了以声衬静的手法，突出了山的寂静，还能引发读者的种种联想和想象。

【批注三】多???度运用对比手法。有寂静与声响的对比，声

音远与近、大与小的对比。从不同的角度进行对比，突出了山的

寂静。;“难翻的老山界”终于被红军翻越了。老山界的“难翻”主要体现在哪里？;翻山之难;翻山之难;“抢了一碗就吃”中的“抢”字是不是有损红军战士的形象？说说你的理由。;;;“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。;不多余。课文最后用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进行对比，意在突出红军长征途中有无数的艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。;文章展示了红军这支革命队伍的哪些崇高品质？;高度的纪律性和自觉性。文中写翻山过程中“我”一边攀登，一边完成宣传任务，不仅“我”如此，红军队伍的全体成员也都坚定地完成了自己的任务，这不仅体现了红军坚强的意志，更展现了其高度的自觉。;思维导图;本文真实地再现了长征中红军翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神，以及敢于战胜一切困难的英雄气概。;;拓展延伸;（二）长征精神的内涵

伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

（节选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》）;（三）孟二梅：大义勇必为

2023年7月30日，北京强降雨致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。落坡岭社区党支部书记孟二梅，带领全体居民倾尽所有救助滞留旅客。整整两天时间，落坡岭与外界几乎隔绝，她和社区干部与群众一起在断水、断电、断网的极端情况下，靠几百名村民的力量，解决了近千人的食宿问题，直到所有乘客安全撤离。2024年4月，她被评为“感动中国2023年度人物”。;颁奖词：安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡；危难中堪当重任，因为她不忘初心。;借景抒情

“一切景语皆情语。”