七年级语文下册《写作 写出人物特点》教学课件.pptxVIP

写作

写出人物特点;培养细心观察的习惯，学会抓住人物的特点。

学习选择合适的事件来表现人物特点的方法。

理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出其内在精神。;;【一】片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画像”。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！;;他个子高高的，身子圆圆的，走起路来一摇一摆，远远望去像极了一只企鹅。他脸蛋圆润，一对厚大的耳垂挂在圆脸两边，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，嘴巴小巧，嘴角总是保持上扬。他还有一个圆圆的肚子，;在我们说他胖时，他就摸着自己高挺的将军肚自嘲地说：“‘宰相肚里撑船’，我这是有度（肚）量。”在学习上，有不懂的问题，他会在课间抱着课本，追着老师提问。每逢考试，他总是一副自信满满的样子。当有同学问他“考得怎么样？”;时，他总是笑呵呵地回答:“这次我肯定可以考满分。”这样一个幽默的“胖子”，一个好学的“胖子”，一个自信的“胖子”，他就是———;名师总评：这个片段通过对人物外貌的细致描绘，勾勒出了一个憨态可掬的“胖子”形象。简单的动作，幽默的语言，展现了这个“胖子”的特点，凸显了他鲜活的个性。;【二】也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子，想到发生在你们之间的故事。以《我的好朋友》为题，写一篇作文。不少于500字。;;迈入初中校园后，我结交了很多朋友，其中给我留下最深刻印象的是我的好朋友李子恒。;【他个子高高的，身子圆圆的，有个鼓鼓的将军肚，走起路来一摇一摆，远远望去像极了一只企鹅。他脸蛋圆润，一对厚大的耳垂挂在圆脸两边，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，嘴巴小巧，嘴角总是保持上扬。】?;他是一个自信的“胖子”。每次考试后，我们都会问他：“你觉得你考得怎么样？”他总会呵呵地笑，用手摸一摸自己的肚子，自信地说：“以我的能力，一定能考到满分！”“那你是怎么确定的呢？”这时他则笑而不语。当考试成绩公布后，无论好坏，他都会给自己加油打气：“我会继续努力，取得进步！”这???我暗暗地给他竖起大拇指，表示佩服。;他是一个好学的“胖子”。在班里，同学们较少主动向老师提问，而他却总是抱着课本、拿着纸笔追着老师问问题。那天下午，我在座位上看书，只听见有人大声说：“老师，这里还有一个式子啊，别漏了！”原来又是李子恒在和数学老师讨论题目。老师一边细心地给他讲解，一边演示着解题过程。“公式好像出错了，刘老师！”说完，李子恒东指指西指指，;嘴里还在不停地念叨着什么，像是怎么也想不明白。“丁零零——”，上课铃响了，刘老师便对他说：“赶紧准备上课，这个问题，我们晚点再讨论。”李子恒这才慢慢回到座位上。【坐下后，他依然眉头紧锁，右手捂着脑门苦思冥想，嘴里还在小声嘟囔：“公式是对的，计算过程也没出错，怎么就是不对呢？到底哪里出了错？”一下课，他抓起纸笔就向刘老师的办公室冲去……】?他这种积极求索的精神实在令人敬佩。;他还是一个幽默的“胖子”。虽然胖，但他整天乐呵呵的，并不为此烦恼。当有人问他“你肚子上为什么这么多呢？”“你怎么还不减肥呀？”时，他就会说：【“其实我也想瘦，但肉肉们感情太好，在我肚子上舍不得分开。我怎能忍心拆散它们呢！”说完他还摸着自己的肚子补充道：“‘宰相肚里能撑船’，我这是有肚（度）量。”】?那模样总逗得我们哈哈大笑。李子恒真是太有趣了。;【自信、好学、幽默——这就是李子恒。在今后的学习道路上，我希望能和他一起努力，共同进步，争取变得更优秀。】?;名师总评：本文选材典型，结构清晰。文章先抓住人物外貌特点“胖”进行描绘，接着连用三个结构相同的句子分别作为三个段落的中心句，然后分别选取典型材料，抓住人物特征进行刻画。最后总结概括，既突出人物特点，加深读者印象，又使文章结构更严谨。;【三】生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……以《令我______的陌生人》为题，写一篇作文。不少于500字。;;【傍晚，雨淅渐沥沥地敲着窗。我放下手中的笔，揉了揉酸痛的眼睛，台灯暖黄的灯光唤起一段绵绵的思绪。】?;【仲秋时节，暮色匆匆，绚烂的晚霞早已隐身，只有几颗孤独的星星在夜幕中忽明忽暗。街边老旧的路灯闪着微弱的光，树影重重的马路光线黯淡。我背着书包，一手提着新买的文具，一手抱着刚取的快递走进小区。夜色催促着我加快回家的脚步，因为心里还惦念着没做完的功课。】?;【走到单元楼门口，看见一位陌生的老爷爷正在鼓捣着什么。他随意地披着一件皱巴巴的灰色旧上衣，发黄的背心边角从衣摆下露了出来。我撇了撇嘴，心想：这人，真是邋遢。】?;【我立刻加快脚步，从他身边走过时刻意往旁边避