内蒙古准格尔旗高中数学 第三章 概率 3.1 概率的基本性质说课稿 新人教B版必修3.docx

内蒙古准格尔旗高中数学第三章概率3.1概率的基本性质说课稿新人教B版必修3

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计意图

本节课以“内蒙古准格尔旗高中数学第三章概率3.1概率的基本性质”为主题，旨在帮助学生掌握概率的基本性质，培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过实例分析和课堂互动，使学生能够灵活运用概率知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过概率性质的学习，学生能够抽象出随机事件，发展逻辑推理能力，学会用数学语言描述实际问题，提高直观想象和运算能力，为后续学习概率统计打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解概率的基本性质，包括概率的取值范围、互斥事件与对立事件的概率关系；

②掌握计算简单随机事件的概率的方法，包括直接计算法和间接计算法；

③能够运用概率知识解决实际问题，如彩票中奖概率、事件发生的可能性等。

2.教学难点，

①理解概率的客观性和随机性，以及概率与频率之间的关系；

②正确理解和应用互斥事件与对立事件的概率性质，避免错误地应用；

③在解决实际问题时，能够合理地抽象问题，建立数学模型，并选择合适的计算方法。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解概率的基本性质，帮助学生建立概念框架。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生发现概率性质的内在联系，培养合作学习能力。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生运用概率知识解决实际问题，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示概率图形和实例，增强直观性。

2.互动软件：运用数学教学软件进行概率计算模拟，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：引入在线学习平台，拓展学生课外学习资源，丰富学习体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对概率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要做出选择的情况？这些选择背后是否有一定的概率呢？”

展示一些关于概率在生活中的实例，如抛硬币、抽奖等，让学生初步感受概率的魅力或特点。

简短介绍概率的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.概率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解概率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解概率的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍概率的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.概率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解概率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的概率案例进行分析，如随机抽样、天气预报等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解概率的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用概率知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与概率相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个公平的抽奖活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对概率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括概率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调概率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用概率知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一份关于概率的实际应用练习，如计算某个事件的概率，并解释其应用场景。

要求学生在课后查阅资料，了解概率在某个领域的应用，并撰写一篇简短的报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-概率在体育比赛中的应用：介绍概率在体育比赛中如何预测比赛结果，如篮球比赛中投球命中的概率，足球比赛中射门进球的概率等。

-概率在金融领域的应用：探讨概率在股票市场分析、风险管理、保险精算等方面的应用，如计算股票上涨或下跌的概率，评估保险产品的风险等。

-概率在医学研究中的应用：介绍概率在临床试验、疾病诊断、流行病学调查等方面的应用，如计算药物疗效的概率，评估疾病发生概率等。

-概率在日常生活中应用实例：列举概率在日常生活中的实际应用，如天气预报中的降