课题开题报告：基于小学信息科技数字素养与技能的教学方式方法研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于小学信息科技数字素养与技能的教学方式方法研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于小学信息科技数字素养与技能的教学方式方法研究

课题来源：学校自主选题

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[课题组成员姓名1]，[课题组成员姓名2]，[课题组成员姓名3]

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，数字素养与技能已成为现代社会公民必备的基本素质。小学阶段是培养学生数字素养与技能的关键时期，因此，如何有效地在小学阶段开展信息科技教育，提高学生的数字素养与技能，已成为教育工作者关注的焦点。本课题旨在研究基于小学信息科技数字素养与技能的教学方式方法，以期为小学信息科技教育提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状

在国外，信息科技教育已受到高度重视，许多国家已将信息科技教育纳入基础教育课程体系。美国、英国、日本等国家已制定了相应的信息科技教育标准和课程，并不断探索和创新信息科技教学方式方法。例如，美国国家教育技术标准（NETS）明确规定了学生应具备的数字素养与技能，英国则在小学阶段设置了计算机科学课程，注重培养学生的编程能力和问题解决能力。

国内研究现状

在国内，信息科技教育虽然起步较晚，但近年来已取得了一定的进展。我国已将信息科技教育纳入基础教育课程体系，并制定了相应的课程标准。然而，与国外相比，我国小学信息科技教育仍存在一定差距，主要表现在教学方式方法单一、教学内容脱离实际、师资力量不足等方面。

发展趋势

随着信息技术的不断发展和教育改革的深入推进，小学信息科技教育将呈现出以下发展趋势：一是教学方式方法多样化，注重培养学生的实践能力和创新精神；二是教学内容更加贴近实际，注重培养学生的数字素养与技能；三是师资力量不断加强，提高教师的信息科技素养和教学能力。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确小学信息科技数字素养与技能的教学目标，构建符合学生认知特点的教学内容体系。

（2）探索多样化的教学方式方法，提高学生的数字素养与技能。

（3）培养一支具有较高信息科技素养和教学能力的教师队伍。

研究内容

（1）小学信息科技数字素养与技能教学目标的确立。

（2）小学信息科技数字素养与技能教学内容体系的构建。

（3）多样化教学方式方法的探索与实践。

（4）教师信息科技素养和教学能力的提升。

五、课题研究方法与路径

文献研究法

通过查阅国内外相关文献，了解信息科技教育的研究现状和发展趋势，为课题研究提供理论支持。

调查研究法

通过问卷调查、访谈等方式，了解小学信息科技教育的实际情况，为课题研究提供实证依据。

行动研究法

通过实践探索，不断改进和完善教学方式方法，提高学生的数字素养与技能。

案例研究法

通过分析典型案例，总结成功经验，为其他学校提供借鉴和参考。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套符合小学信息科技数字素养与技能教学目标的教学内容体系。

（2）探索出一套有效的教学方式方法，提高学生的数字素养与技能。

（3）培养一支具有较高信息科技素养和教学能力的教师队伍。

成果形式

（1）研究报告：详细阐述课题研究过程、结果和结论。

（2）教学案例：整理和分享成功的教学案例，为其他教师提供借鉴。

（3）教学课件：制作和推广优秀的教学课件，提高教学质量。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年9月-2023年12月：进行文献研究，明确研究目标和内容。

（2）2024年1月-2024年3月：进行调查研究，了解小学信息科技教育的实际情况。

（3）2024年4月-2024年6月：开展行动研究，探索和实践有效的教学方式方法。

（4）2024年7月-2024年9月：进行案例研究，总结成功经验。

（5）2024年10月-2025年6月：撰写研究报告，整理和推广研究成果。

人员分工

课题负责人：负责课题的整体规划、组织协调和监督实施。

课题组成员1：负责文献研究和调查研究的具体实施。

课题组成员2：负责行动研究和案例研究的具体实施。

课题组成员3：负责研究报告的撰写和研究成果的推广。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）文献资料费：5000元

（2）调查问卷制作与印刷费：3000元

（3）专家咨询费：10000元

（4）设备购置费：20000元

（5）其他费用：5000元

总计：43000元

设备需求

（1）计算机：用于教学和教师培训。

（2）投影仪：用于课堂教学展示。

（3）打印机：用于打印教学资料和研究成果。

（4）扫描仪：用于扫描和整理教学案例。

（5）数码相机：用于拍摄教学过