2024-2025学年高二物理 同步学与练（ 人教版2019必修第三册）10.4 电容器的电容 （原卷版）.docx

10.4电容器的电容

课程标准

物理素养

3.1.6观察常见的电容器，了解电容器的电容，观察电容器的充、放电现象。能举例说明电容器的应用。

物理观念：理解电容概念。知道电容的单位。了解电容器的类型、特性及作用。了解影响平行板电容器电容大小的因素。

科学思维：分析电容器在充、放电过程中电流与电压的变化、电荷量的变化及能量转化情况。类比水容器引出电容器。

科学探究：观察常见电容器的构造，建构电容器模型。通过实验，观察电容器在充、放电过程中电流与电压的变化，分析电荷量变化及能量转化情况。经历实验探究电容器两极板间电势差与所带电荷量关系和用物理量之比定义电容的过程。

科学态度与责任：培养学生的实验观察能力和科学探究能力。

平行板电容器的动态分析

1．两类典型问题

(1)电容器始终与恒压电源相连，电容器两极板间的电势差U保持不变。

(2)电容器充电后与电源断开，电容器两极板所带的电荷量Q保持不变。

2．动态分析思路

课前研读课本，梳理基础知识：

一、电容器

1．组成：由两个彼此又相距很近的导体组成．

2．带电荷量：一个极板所带电荷量的．

3．电容器的充、放电：

①充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两极板带上等量的，电容器中储存电场能．

②放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中转化为其他形式的能．

二、电容

1．定义：电容器所带的与电容器两极板之间的之比．

2．定义式：C＝eq\f(Q,U).

3．单位：法拉(F)、微法(μF)、皮法(pF).1F＝106μF＝1012pF.

4．意义：表示电容器本领的高低．

5．决定因素：由电容器本身物理条件(大小、形状、极板相对位置及电介质)决定，与电容器是否带电及电压．

三、平行板电容器的电容

1．决定因素：两极板的、电介质的、．

2．决定式：C＝.

【题型一】电容器的理解

【典型例题1】根据电容器的电容的定义式,可知（???????）

A．电容器带的电荷量越多，它的电容就越大

B．电容器两极板之间的电势差越大，它的电容就越小

C．电容器的电容大小与电容器的带电情况无关

D．电容器不带电时，其电容为零

【典型例题2】下列各叙述中，正确的是（??????????）

A．重心、合力和平均速度等概念的建立都体现了等效替代的思想

B．库仑提出了用电场线描述电场的方法

C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证

D．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电场强度，电容，加速度都是采用了比值法定义的

【对点训练1】(多选)关于电容器的电容，下列说法中正确的是()

A．根据C＝eq\f(Q,U)可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两极板间的电压成反比

B．对于确定的电容器，其所带电荷量与两板间的电压成正比

C．无论电容器电压如何变化(小于击穿电压且不为零)，它所带的电荷量与电压的比值都恒定不变

D．电容器所带电荷量增加2倍，则电容增大2倍

【对点训练2】据报道，我国每年心源性猝死案例高达55万，而心脏骤停最有效的抢救方式是通过AED自动除颤机给予及时治疗．某型号AED模拟治疗仪器的电容器电容是15μF，充电至9kV电压，如果电容器在2ms时间内完成放电，则下列说法正确的是()

A．电容器放电过程的平均电流为67.5A

B．电容器的击穿电压为9kV

C．电容器充电后的电荷量为135C

D．电容器充满电的电容是15μF，当放电完成后，电容为0

【题型二】动态分析问题

【典型例题3】一位同学用底面半径为r的圆桶形塑料瓶制作了一种电容式传感器，用来测定瓶内溶液深度的变化。如图所示，瓶的外壁涂有一层导电涂层和瓶内导电溶液构成电容器的两极，它们通过探针和导线与电源、电流计、开关相连，中间层的塑料为绝缘电介质，其厚度为d，相对介电常数为εr。若发现在某一小段时间t内有大小为I的电流从下向上流过电流计，电源电压恒定为U，则瓶内液面的高度()

A．升高了eq\f(2kdIt,rUεr) B．升高了eq\f(kdIt,rUεr)

C．降低了eq\f(2kdIt,rUεr) D．降低了eq\f(kdIt,rUεr)

【典型例题4】如图所示，水平放置的平行板电容器，下极板接地。一带电油滴静止于P点。现将一与极板相同的不带电金属板插入图中虚线位置，则()

A．油滴带正电

B．M、N两极板间电压保持不变

C．P点的电势降低

D．油滴在P点的电势能减小

【对点训练3】平行板电容器的两极板M、N接在一恒压电源上，N板接地