人美版（2024）初中美术七年级下册《走近世界民间美术》教学设计及反思.docxVIP

人美版（2024）初中美术七年级下册《走近世界民间美术》

教学设计及反思

一、教学目标

（一）审美感知

学生能够识别并阐述世界民间美术的多种类别，如面具、皮影、剪纸、编织等，并能举例说明。

精准把握不同地区民间美术作品的独特特点，包括造型、色彩、材料、工艺等方面，并能清晰表达自己对这些作品的直观感受与见解。

深入理解世界民间美术作品所蕴含的文化寓意，通过作品解读不同民族的文化内涵与精神特质。

（二）艺术表现

学生能够准确说出至少三种以上世界民间美术的种类，并详细阐述其用途、特点。

以拍摄、文字记录等方式自主搜集世界各国的民间美术资源，完成一幅逻辑清晰、内容丰富的视觉笔记或思维导图，展现对世界民间美术多元性的理解。

能够模仿某一地区民间美术的风格特点，进行简单的艺术创作，如绘制具有非洲面具风格的图案、设计类似中国剪纸风格的作品等。

（三）创意实践

通过观察、分析、讨论等课堂活动，培养学生敏锐的视觉感受能力，提高对艺术作品的分析与理解能力。

引导学生在实践过程中，尝试运用不同材料和技法，探索创新的表现方式，提升动手能力与创意实践能力。

鼓励学生在小组合作中，积极交流创意，共同解决问题，培养团队协作精神与创新思维。

（四）文化理解

培养学生对世界民间美术的浓厚兴趣，使其珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产。

增强学生对多元文化的理解与尊重，认识到世界民间美术是全人类共同的精神财富，促进文化的交流与融合。

引导学生从历史和文化的角度分析世界各国丰富的民间美术作品，体会不同时代、国家和地区的历史与文化传统，感悟民间美术创作者的智慧和创造力。

二、教学重难点

（一）教学重点

全面掌握世界民间美术的不同种类及表现形式，如亚洲的中国剪纸、日本浮世绘、印度细密画；欧洲的威尼斯面具、俄罗斯套娃、荷兰木鞋；非洲的面具、木雕；美洲的印第安编织、墨西哥彩绘陶器等。

熟练掌握民间美术的欣赏方法，从作品的题材、造型、色彩、材料、工艺、文化内涵等多个角度进行分析，如欣赏中国皮影时，可从其造型的夸张性、色彩的鲜艳度、雕刻工艺的精细程度以及所反映的民间故事等方面入手。

（二）教学难点

深入理解世界民间美术的文化内涵，挖掘作品背后所承载的民族信仰、价值观、生活方式等深层次文化信息，如非洲面具在宗教仪式中的象征意义，它如何体现非洲部落对神灵的敬畏和对祖先的崇拜。

能够从世界各国的民间美术作品中，敏锐发现劳动者的无穷智慧和创造力，理解民间美术与人民生活的紧密联系，以及它在传承民族文化中的重要作用，如中国传统剪纸艺术如何通过民间艺人的双手，将生活中的美好愿望与民俗风情以艺术形式展现出来。

三、教学策略

情境创设法：通过播放世界各地民间美术相关的视频、音乐，展示丰富的图片资料，营造浓厚的艺术氛围，让学生仿佛置身于世界民间美术的奇妙世界中，激发学生的学习兴趣与探究欲望。

问题引导法：在教学过程中，提出一系列具有启发性的问题，引导学生观察、思考、讨论，如“为什么非洲面具的造型如此夸张？”“威尼斯面具在狂欢节中起到了什么作用？”，培养学生的思维能力与自主学习能力。

小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成视觉笔记、思维导图或艺术创作等任务，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神与创新能力。

实践体验法：安排学生进行实践活动，如尝试制作简单的面具、剪纸等，让学生亲身体验民间美术的创作过程，加深对民间美术的理解与感受。

四、教学准备

多媒体课件：精心制作包含世界各地民间美术作品的高清图片、精彩视频、生动音频等资料的多媒体课件，为学生提供丰富的视觉与听觉盛宴。

实物教具：收集一些具有代表性的民间美术实物或模型，如中国的剪纸、面具、皮影；俄罗斯的套娃；非洲的木雕面具等，让学生能够直观地观察与触摸，增强感性认识。

制作材料：准备充足的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、布料、木材等，供学生在实践活动中使用。

展示道具：准备展示架、展板等道具，用于展示学生的作品，增强学生的成就感与自信心。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

播放视频：播放一段充满异域风情的世界民间艺术表演视频，视频中涵盖了中国的舞龙舞狮、西班牙的弗拉门戈舞蹈、印度的婆罗多舞等，这些表演中带有鲜明民间美术特色的服饰、道具等一一呈现。

提问引导：同学们，刚刚我们看到的这些精彩表演，是不是让大家眼前一亮？那在视频里，大家都注意到了哪些特别的服饰、道具或者场景布置呢？它们又来自哪个国家或地区呢？给你们留下了怎样的印象？（请几位同学回答）

引出课题：同学们观察得都很仔细，这些独特的艺术元素都属于世界民间美术的范畴。世界民间美术就像一个巨大的宝藏库，蕴含着各个国家和民族的智慧与情感。今天，就让我们一起走进《走近世界民间美术》，去探寻其中的奥秘。

设计意图：通过播放精彩的视频，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。