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数学翻转课堂教学中的学习策略研究论文

摘要：本文以数学翻转课堂为研究对象，探讨了在翻转课堂教学中学生应采取的学习策略。通过对学习策略的概念进行阐述，分析了两种关键策略及其具体实施方法，旨在为提高数学翻转课堂教学效果提供参考。

关键词：数学翻转课堂；学习策略；教学效果

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的定义及特点

翻转课堂是指在信息化环境下，教师将传统课堂教学中的知识传授与学生自主学习相结合，通过调整教学结构，使学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践、探究等教学活动的一种教学模式。翻转课堂具有以下特点：①教学结构的调整；②学生主体地位的提升；③教学资源的丰富；④教学评价的多元化。

2.学习