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八、神经系统——人体的司令部1、组成及其功能(一)神经系统概况神经系统周围神经脊神经（31对）脑神经（12对）支配头面部、胸腹腔器官植物神经中枢神经脊髓：桥梁脑：司令部交感神经副交感神经

神经系统的基本活动方式——反射3非条件反射先天、本能、反射弧是固定的，反射也较恒定、较低级的神经活动。如吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等学前儿童的生理基础

神经系统的基本活动方式——反射4如望梅止渴01后天、习得、反射弧是不固定的，可建立也可消退，建立在分条件反射上，高级神经活动。02条件反射03学前儿童的生理基础04

2、中枢神经系统

（1）脑

中枢神经系统

脑

大脑皮层活动的特点（规律）7LOGO1、优势原则2、镶嵌式活动3、动力定型4、保护性抑制学前儿童的生理基础

1、优势原则8问题：面对丰富的环境刺激，大脑能同时对每一刺激都做出反应吗？优势兴奋灶形成的意义是什么？什么因素会影响优势兴奋状态的形成？应如何运用该规律？学前儿童的生理基础

logo人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。应用：处于优势兴奋状态的皮层，条件反射容易形成，学习和工作的效率就高。兴趣能促使优势兴奋状态的形成。在教小孩干什么事或学习什么的时候，要想方设法引起他们的兴趣，使他们较多地把注意力集中在所从事的活动上。

2、镶嵌式活动原则1001脑皮层分工精细，从事某项活动时，相应区域兴奋，其余抑制。活动性质改变，兴奋区域也改变。02学前儿童的生理基础

兴奋、抑制不断轮换，好比镶嵌在一块木版上的许多小灯泡，忽亮忽灭。这有利于维持高效率，否则会降低工作能力。学前儿童的生理基础应用：因幼儿注意力集中时间较短，需经常变换活动内容和性质，以维持高效率。

3、动力定型12若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮层上“固定”下来，有了规律，每到一定时间，大脑就“知道”某种活动该干了，干起来很自然；每当前一个刺激出现，大脑就“知道”下面该干什么，提前做好了准备。这种大脑皮质活动的特性，就叫做“动力定型”。1学前儿童的生理基础2

logo建立以后，脑细胞以最经济的消耗，收到最大的工作效果。应用：幼儿一切技能和习惯的训练和培养，都是动力定型的形成过程。注意培养幼儿有规律的生活习惯。不要破坏已建立的动力定型。所建立的动力定型很不牢固，容易改变不良习惯。

防止能量的进一步损耗及重新恢复工作能力，具有生理性保护作用。——主要是睡眠应用：当大脑皮层的能量消耗到一定限度时，会自动转为休息状态，这种特性就叫保护性抑制。组织活动时，一旦发现疲劳产生，要及时组织休息，以促进大脑皮层工作能力的恢复。4、保护性抑制

（2）脊髓15学前儿童的生理基础02传导：上传下达反射：膝跳反射；排尿反射等01

(二)幼儿神经系统的特点161、脑的重量变化快表现：（1）脑细胞数量增加——胎儿2~6个月及出生后第一年。（2）神经细胞数量不再增加，体积由小变大，突起由短变长，由少到多——出生一年后。学前儿童的生理基础

学前儿童的生理基础脑的重量变化快

2、中枢神经的发育18中枢神经的发育存在不平衡性脊髓和脑干在出生时已发育比较完善，而小脑的发育却较晚。脑的发育是否良好，主要取决于两种因素的影响：一是遗传因素，二是个体生长环境中各种因素的刺激作用。学前儿童的生理基础

3、大脑皮层的兴奋与抑制不平衡19高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程；易兴奋，也易疲劳。兴奋和抑制在皮层较易扩散，神经活动的强度较弱，年龄较小的儿童自我控制能力差，注意力不易集中，好动而不好静，容易产生疲劳。学前儿童的生理基础

主动注意时间：203岁时达7分钟，5岁时15分钟，7岁时达20分钟。所以幼儿需要经常变换活动内容、方式。（1）易疲劳——神经细胞较脆弱，能量贮备较少。（2）疲劳恢复快——新陈代谢旺盛。学前儿童的生理基础

4、植物神经的发育特点21交感神经兴奋性较强,副交感神经兴奋性较弱.学前儿童的生理基础

（三）幼儿神经系统的卫生22生活制度要合理制定合理生活制度并严格执行，养成有规律的生活习惯，形成动力定型。活动的内容与方式要经常变换，动静交替，避免疲劳。进餐时间间隔不宜过长。（新陈代谢旺盛、消化能力不强）学前儿童的生理基础010302

2、睡眠要保证23学前儿童的生理基础首先保证幼儿充足的睡眠时间睡眠是一种自然的生理现象，它可使神经系统进入保护性抑制状态，让神经细胞蓄积能量，重新恢复工作能力。

不同年龄个体需要的睡眠时间24学前儿童的生理基础年龄新生儿1岁2岁4岁7~13岁成人时间/小时20151312108

其次要保证睡眠质量25一要创设良好的睡