2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第一单元《第3课 错了就要改》说课稿 .pdf

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第一单

元《第3课错了就要改》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好!今天我说课的内容是2025统编版（2024）道德与法治小学一年下册第

一单元《第3课错了就要改》。一年的学生正处于价值观和行为习惯养成的关键时

期，引导他们正确对待错误，培养勇于承认错误并及时改正的品质，对其成长至关重

要。下面我将从开场白、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、

教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

在孩子们的成长旅程中，错误是不可避免的一部分。就像幼苗在成长过程中需要

不断修剪枝丫才能茁壮成长，孩子们也需要在面对和改正错误中实现自我提升。《错了

就要改》这一课，正是帮助一年学生建立正确错误观的关键一课。接下来，我将详

细阐述这堂课的教学设计思路。

—\材分析

《错了就要改》是统编版一年下册道德与法治第一单元“我有新面貌”的重要组

成部分。本单元旨在助力学生在新学期树立新形象，培养良好的行为习惯与品德修养。

而本课聚焦于学生日常生活中常见的错误场景，如损坏物品、与同伴发生冲突、忘记

完成任务等，借助生动的图片、有趣的故事以及简洁的对话，引导学生深入思考错误

的产生原因、带来的后果以及改正的方法。教材内容紧密贴合一年学生的生活实际,

充分考虑到他们的认知水平和心理特点，能够有效引发学生的共鸣，为他们树立正确

的价值观和行为准则奠定坚实基础，在整个一年道德与法治教学体系中发挥着不可

或缺的启蒙作用。

二、学情分析

一年学生刚刚从幼儿园步入小学，正处于习惯养成与价值观塑造的关键转型期。

他们好奇心旺盛，活泼好动，但自我管理能力较弱，在学习和生活中极易犯错。而且

他们对错误的认知尚不够深刻，部分学生在犯错后，可能会因害怕受到批评而选择逃

避，不知道如何正确面对和改正错误。同时，这个阶段的学生自我意识逐渐增强，渴

望得到他人的认可和赞扬。因此，教学中需要巧妙引导，帮助他们树立正确的价值观

和责任感，让他们深刻认识到犯错并不可怕，重要的是要有勇于承认和改正错误的勇

气。

三、学目标

（―）知识与技能目标

1.学生能够清晰认识到自己在日常生活和学习中可能出现的错误类型，深刻理解

错误是成长过程中正常且不可避免的现象。

2.学会运用简洁、准确的语言表达自己所犯的错误，并能真诚地表达改正错误的

坚定决心。

3.熟练掌握道歉、及时纠正、弥补损失等基本的改正错误方法，并能在实际情境

中灵活运用。

（二）过程与方法目标

1.通过讲述故事、模拟生活情境、组织小组讨论等多样化的活动形式，有效锻炼

学生的观察能力、深入思考问题的能力以及清晰流畅的语言表达能力。

2.让学生在亲身参与活动的过程中，真切体验错误行为带来的不良后果，以及改

正错误后内心的轻松与愉悦，切实提高学生的自我反思和自我管理能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.引导学生树立正确、积极的对待错误的态度，使其明白犯错并不可耻，关键在

于要有承认和改正错误的勇气。

2.着重培养学生的责任感和诚实正直的品质，让学生深刻懂得为自己的行为负责

的重要性。

3.激发学生积极向上、追求进步的情感，鼓励学生将每一次错误都视为成长的契

机，在不断改正错误的过程中实现自我提升。

四、学重难点

（―）学重点

1.帮助学生深刻认识到错误是生活中不可避免的一部分，牢固树立“错了就要改”

的正确意识。

2.引导学生熟练掌握常见的改正错误的方法，并能在实际生活中主动、自觉地运

用这些方法。

（-）学难点

1.让学生真正从内心深处理解改正错误的重大意义，使其愿意主动改正错误，而

不是仅仅迫于外界压力。

2.着力培养学生在面对错误时的勇气和诚实品质，以及持续的自我反思和自我监

督能力，帮助学生养成主动审视自身行为、及时发现并改正