2025年高二物理同步培优讲练（人教版选择性必修第二册）2.4互感和自感（原卷版）.docx

2.4互感和自感

学习目标

学习目标

课程标准

物理素养

1.了解互感现象及其应用.

2.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.

3.了解自感电动势的表达式E＝Leq\f(ΔI,Δt)，知道自感系数的决定因素.

4.了解自感现象中的能量转化．

物理观念：自感现象是一种特殊的电磁感应现象，即由导体本身电流的变化而产生的电磁感应现象。自感电动势是一个抽象的概念。

科学思维：经历问题→探究→建构→概念的思维过程。

科学探究：通过对实验现象的分析、猜想、验证，让学生自行归纳总结出自感和互感的概念。

科学态度与责任：了解自感现象产生的原因和理解自感电动势的作用，体会物理知识与科学技术的关系。

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思维导图

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知识梳理

课前研读课本，梳理基础知识：

一、互感现象

1．互感和互感电动势：两个相互靠近且没有导线相连的线圈，当一个线圈中的时，它所产生的会在另一个线圈中产生，这种现象叫作互感，这种感应电动势叫作．

2．应用：利用互感现象可以把由一个线圈传递到，如变压器就是利用制成的．

3．危害：互感现象能发生在任何两个的电路之间．在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作．

二、自感现象

当一个线圈中的变化时，它所产生的变化的磁场在激发出感应电动势，这种现象称为自感．由于自感而产生的感应电动势叫作自感电动势．

三、自感系数

1．自感电动势：E＝Leq\f(ΔI,Δt)，其中eq\f(ΔI,Δt)是；L是，简称自感或电感．单位：，符号：

.

2．自感系数与线圈的、、，以及是否有等因素有关．

四、磁场的能量

1．线圈中电流从无到有时，磁场从无到有，电源把能量输送给，储存在中．

2．线圈中电流减小时，中的能量释放出来转化为电能．

3．自感电动势有阻碍线圈中的性质．

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题型精讲

【题型一】互感现象

1．当一个线圈中的电流变化时，它产生的磁场就发生变化，变化的磁场在周围空间产生感生电场，在感生电场的作用下，另一个线圈中的自由电荷定向运动，于是产生感应电动势．

2．一个线圈中电流变化越快(电流的变化率越大)，另一个线圈中产生的感应电动势越大．

3．应用与危害

(1)应用：变压器、收音机的磁性天线都是利用互感现象制成的．

(2)危害：在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，这时要设法减小电路间的互感．例如在电路板刻制时就要设法减小电路间的互感现象．

【典型例题1】如图甲所示为手机无线充电工作原理图，现将手机放置在无线充电装置上，送电线圈接入如图乙所示的交变电流，下列说法正确的是（）

A．时，端电压最小

B．，送电线圈和受电线圈相互吸引

C．仅增大两线圈间的距离，端电压的频率变小

D．仅增大两线圈间的距离，端电压变小

【典型例题2】如图，是一种延时继电器的示意图，铁芯上有线圈A和B，线圈A跟电源连接，线圈B两端连在一起，构成闭合电路。在断开开关S时，弹簧K并不会立刻将衔铁D拉起而使触头C（连接工作电路）离开，而是过一小段时间后才执行这个动作。下列说中正确的是（）

A．断开开关S时，线圈B中产生逆时针的电流（俯视）

B．若仅去掉线圈B中的铁芯，继电器的延时效果不受影响

C．若仅改变线圈B的材料，继电器的延时效果不受影响

D．若线圈B两端未连接，断开开关S时，衔铁D立刻被拉起

【对点训练1】无线充电近几年的发展可谓迅猛，在各技术指标上实现突破，充电功率及效率越来越高，同时生态端也正在快速建立。图为某品牌的无线充电手机利用无线充电底座充电的原理图，关于无线充电，下列说法正确的是（）

A．无线充电底座可以给所有手机无线充电

B．无线充电时手机接收线圈部分的工作原理是自感现象

C．当穿过接收线圈的磁通量增加时，接收线圈有收缩的趋势

D．接收线圈中交变电流的频率与发射线圈中交变电流的频率不同

【对点训练2】下列两个靠近的线圈之间最不容易产生互感现象的是（）

A． B．

C． D．

【题型二】自感现象

1．对自感现象的理解

自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定律和楞次定律．

2．对自感电动势的理解

(1)产生原因

通过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化，因而在线圈上产生感应电动势．

(2)自感电动势的方向

当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反；当原电流减小时，自感电动势的方向与原电流方向相同(即：增反减同)．

(3)自感电动势的作用

阻碍原电流的变化，而不是阻止，原电流仍在变化，只是使原电流的变化时间变长，即总