2025年小学语文教师业务学习资料集锦 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学语文教师业务学习资料集锦

目录

一、热点透视

1.倡简务本求实有度

2.“语文味”即语文本色的回归

二、名师谈课

3.好课的基本要求

4.好课三味

5.简约之美

6.我心目中的好课标准

7.让课堂充满活力

8.什么是好课——直观的感性评价

三、板块教学

9.识字教学要则

10.阅读教学要则

11.习作教学要则

12.口语交际教学要则

13.综合性学习教学要则

四、教学技能

14.怎样听课

15.怎样评课

——来源网络，仅供个人学习参考1/53

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

16.怎样说课

倡简务本求实有度

——深化语文课程改革之我见

张庆

课改以来，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，

合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元解读多

了……然而新一轮的课程改革，毕竟是一项全新的工作，大家还缺乏经验，难

免会处置不当，乃至出现一些偏差：

——语文课堂是比过去活跃了，但形式主义的东西多了，淹没了语文的本

体。课堂上“语文”少了，“关于语文”的东西多了。

——有的语文课还是老路子，课文掰得比较碎，仍有“牵”的痕迹。

——有的地区学生负担仍比较重。老师普遍对考试比较担心。

究其原因，不外乎三个方面：一是习惯势力使然，二是语文课程评价改革

工作滞后，三是对“课标”的理解不够全面。

有人把目前的语文课程改革比作“似雾，似风，似雨”，可见还有不少困惑

或疑虑。语文课程改革应怎样进一步深化呢？我有以下几点想法：

一、倡简。

要提倡简简单单上语文。

有人说，语文并不简单，语文是复杂的呀！诚然，从语文学习的生理、心

理机制看，确实是复杂的，但怎么才能学好语文却并不复杂，就是“课标”上

所说的“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。语文实践是什么？最主要

的不就是多读多写吗？“课标”里有一段话说得非常精辟：“提倡少做题，多读

——来源网络，仅供个人学习参考2/53

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

书，好读书，读好书，读整本的书。”这就是讲的多读。“课标”里还说：“让学

生在写作实践中学会写作。”这不啻是说——写多了，就会写了。所以我们不

要人为地把语文教育搞得那么复杂，那么高深。

语文学习的实践性决定了语文学习的综合性。将语文分解成一个个“知识

点”、“能力点”，逐一进行训练，试图用这样的教法提高语文教学效率，那完全

是一厢情愿。语文学习是混沌的，是熏陶，是习染，是点滴积累，是日有寸

进。

这就好比是新买的钢精锅，铮亮铮亮的。放在灶上煮饭，经过三五个月的

烟熏火燎就变黄了。再过个年把二年，又进而变成褐色。几年后，锅底甚至变

成黑色的了。学习语文就跟”熏锅底”的情形差不多。大家经常说“某人的语