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以法启思：高中物理课堂科学方法教学的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，对于学生的科学素养培养起着至关重要的作用。高中物理作为一门基础自然科学，在培养学生科学素养方面具有不可替代的重要性。它不仅是对自然现象和规律的深入探索，更是学生构建科学知识体系、培养科学思维和方法的重要途径。高中物理涵盖了力学、热学、电磁学、光学、原子物理等多个领域，这些知识相互关联，共同构成了一个完整的科学知识体系。通过学习高中物理，学生能够深入理解自然界的基本规律，如牛顿运动定律、能量守恒定律、电磁感应定律等，从而为他们认识世界提供了科学的视角和方法。

在科学素养的培养