《高等应用数学》教案----第32课---微积分的基本公式.pdf

课题微积分的基本公式

课时1课时（45min）第35课时

知识技能目标：

（1）理解变上限函数的概念。

（2）掌握牛顿-莱布尼茨公式，及其应用。

教学目标思政育人目标：

培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；引导学生养成独立思考和

深度思考的良好习惯；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化

认识，达到学以致用的目的

教学重点：变上限函数的概念

教学重难点

教学难点：牛顿-莱布尼茨公式的应用

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→问题导入（4min）→传授新知（24min）→强化训练（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

同学通过学习软件，完成课前任务

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通过课前任务，

使学生了解所学

课前任务

知识，增加学生的

学习兴趣

【学生】完成课前任务

培养学生的组

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因织纪律性，掌握学

（2min）

生的出勤情况

【教师】提出以下问题：

通过问题导入

我们利用定积分的定义和几何意义计算了简单函数的定积分，但

问题导入的方法，引导学生

利用定义或几何意义去求复杂函数的定积分就比较麻烦．那么，

（4min）主动思考，激发学

有没有简单的计算方法呢？

生的学习兴趣

【学生】思考、举手回答

通过教师讲解和

传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识