三年级语文上册 第四单元 13 胡萝卜先生的长胡子说课稿 新人教版.docx

三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以《胡萝卜先生的长胡子》为载体，旨在通过引导学生阅读童话，培养他们的想象力和创造力。教学活动将围绕童话内容展开，让学生在趣味阅读中学习语文知识，同时注重培养学生的合作能力和表达能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.阅读理解能力，通过童话故事的学习，提升学生对文本的解读能力；2.语言运用能力，通过角色扮演和讨论，锻炼学生的口语表达和书面表达能力；3.创造力与想象力，鼓励学生在阅读中发挥想象力，创造性地表达自己的想法；4.合作能力，通过小组活动，培养学生与他人协作、交流的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对童话故事有一定的兴趣和认识，能够阅读并理解简单的童话故事。他们已具备基本的语文识字能力和简单的句式表达能力，对字词的理解和运用有一定基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对童话故事普遍感兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力强，能够通过教师的引导进行主动学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉相结合的方式进行学习，而另一部分学生则可能更善于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对童话中的生字词不熟悉，导致阅读理解困难；在角色扮演和小组讨论中，可能存在表达能力不足或团队合作不畅的问题；此外，学生在发挥想象力和创造力时，可能遇到思维局限或难以将想象转化为具体语言表达的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《胡萝卜先生的长胡子》课文教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、插图，以及与故事情节相关的简短视频，以丰富学生的视觉体验，激发学习兴趣。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示故事情节。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供角色扮演的道具，如胡萝卜先生和长胡子的头饰，以及用于展示故事情节的简易场景布置。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《胡萝卜先生的长胡子》故事原文和阅读指导，明确预习要求，如找出故事中的生字词和简单句子结构。

设计预习问题：围绕“童话中的想象力”设计问题，如“胡萝卜先生的长胡子有什么特殊之处？”

监控预习进度：通过微信群的反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事原文，初步理解故事内容。

思考预习问题：学生思考问题，对故事中的角色和情节进行预测。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行预习指导和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述童话故事导入，激发学生对《胡萝卜先生的长胡子》的兴趣。

讲解知识点：讲解童话故事的特点，如夸张、拟人等修辞手法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考故事情节和角色特点。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事角色。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解童话故事的特点和修辞手法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解和运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读相关童话故事的作业，鼓励学生拓展阅读。

提供拓展资源：推荐童话故事书籍，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生阅读推荐书籍，完成阅读笔记。

拓展学习：学生通过阅读，进一步了解童话世界。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读，拓展知识面。

反思总结法：学生在阅读过程中进行自我反思，总结阅读心得。

本节课的重难点在于引导学生理解童话故事的特点，并通过角色扮演等活动提高学生的语言表达能力和创造力。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些技能。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力提升

学生在阅读《胡萝卜先生的长胡子》这个故事后，对童话故事的理解能力得到了提升。他们能够从故事中提取关键信息，理解故事情节的发展，以及角色之间的关系。例如，学生能够识别出故事中的夸张和拟人等修辞手法，并分析这些手法如何增强故事的趣味性和表现力。

2.词汇积累丰富

学生在学习过程中，通过识别故事中的生字词，并理解其含义，丰富了词汇量。他们能够将这些新词汇应用到日常的口语和书面表达中，提高了语言表达的准确性和丰富性。例如，学生学会了“奇妙”、“神奇”等词汇，并能够在写作中运用这些词汇来描述事物的特点。

3.想象力和创造力增强

4.合作能力和沟通技巧提高