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最新一年级第一学期开学第一课教案(通

用9篇)

安全教案的编写需要考虑到不同人群的差异，要根据不同年

龄、职业等因素进行针对性的安全教育。[教学案例10]主题：

认识节日——春节。

一年级第一学期开学第一课教案篇一

教学目标：

1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规

教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学

习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：

数学活动(一)

教师自我介绍

(1)师生问好

(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说

明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，

这是很光荣的。

(3)教师简单介绍自己

请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?

数学活动(二)

了解数学

1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。

有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大

家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了

不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。

商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不

知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子

再也不敢偷懒了。”

这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中

了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学

家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中

最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还

有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发

现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

数学活动(三)

学习数学常规要求

教师逐条边讲解边示范，学生试着做

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习

本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办

法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、

文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

数学活动(四)

学习小组的建立

1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小

组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。。

2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安

排。

数学活动(五)

课中操训练

小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)

小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)

小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)

小朋友，拍拍手(拍手)

安安静静齐坐好!!(放好手，坐好.)

一年级第一学期开学第一课教案篇二

一、活动目标：

1、了解新学期的语文活动;

2、了解语文科本学期的相关要求;

3、做好切实可行的学习的计划。

二、导入：同学们，新的学期开始了，同学们又长大了一岁，

应该更加的懂事、聪明了。

这是本学期的第一节语文课，这节课，老师要给大家讲讲本

学期语文科目的相关要求与活动。

三、纪律要求：

俗话说得好：良好的开端是成功的一半。

良好的纪律能够保证班级拥有良好的学风、班风。

这就是我们提高学习成绩的保证。

因此，在本学期的语文课上，我希望同学们能够认真听讲，

课上不交头接耳，上课期间不打断老师讲课。

在上课前，由班长起头诵读《三字经》;将语文科目相关的书

籍文具提前摆放在桌子上。

四、情景演示：

1、课前准备演示。

2、当你遇到如下情况时，你会怎么做：(1)同桌想把他新买

的玩具在课上拿给你一起玩。

(2)同桌在课堂上睡觉。

(3)同桌在课堂上和前桌说悄悄话。

(4)有同学想抄你的作业。

五、学习方面：在上个学期，我们班的语文成绩很是保守，

没有取得较大

的进步。

但是我班在班级量化管理规定的执行方面成绩突出，让我十

分骄傲。

这也似乎证明了一点，其实我们班级的孩子是很听话的，只

是部分孩子还没有对学习产生兴趣，视学习为苦差事。

这个学期，我希望同学们能够在继续保持纪律优秀的前提下，

在学习方面能有所进步。

在新的学期里，我想在学习方面实行以下几项制度：

(一)“三个一刻”倡议。

“三个一刻”指在课后时间里，花费一刻钟(15分钟)的时间

阅读课外书籍，花费一刻钟练习钢笔字，花费一刻钟练习朗

诵。

水滴石穿，日积月累之下，相信同学们的语文素质、文学功

底会有明显的提高。

当然，这仅仅是我的一项倡议，我希望每一位学生都能够本

着对自己负责的态度，在课后自觉执行。

希望每一位学生都能有进步!

(二)课前朗诵三分钟。

在上个学期里，我们班试着进行课前三分钟演讲制度，让大

家讲笑话或者故事，但是成效不大，这或许和同学们的年纪

有关系吧，大家