【高效提升】3.3 元素（原卷版）.docxVIP

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第三单元物质构成的奥秘

课题3元素

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

了解元素的概念，认识物质是由元素组成的，知道元素在地壳中的含量。

能够正确书写常见元素的名称和符号，了解元素符号的意义。

认识元素周期表，了解元素周期表每格的信息和元素在周期表中的排列规律。

重点:

元素的概念

难点:

对元素的概念的理解

一、元素

1.定义：元素是(即)相同的一类原子的总称。

（1）“同一类原子”包括：

=1\*GB3①相同，中子数不同的原子。

如：质子数为1中子数分别为0、1、2的三种氢原子都属于氢元素

=2\*GB3②相同的原子和简单离子。

如：Na和Na+属于同种元素。

质子数相同

中子数不同的氢原子

质子数相同的

原子和离子

质子数相同的

粒子

名称

普通氢（氕）

重氢（氘）

超重氢（氚）

钠原子

Na

钠离子

Na+

氖原子

Ne

水分子

H2O

氨分子

NH3

示意图

质子数

1

1

1

11

11

10

10

10

中子数

0

1

2

12

12

10

10

10

电子数

1

1

1

11

11

10

10

10

结论

是同种元素：氢元素

是同种元素：钠元素

不是同种元素

【易错提醒】

具有相同质子数的微粒不一定属于同种元素。同种元素要求质子数相同且均是原子。

例如：H2O分子、NH3分子和Ne原子都含有10个质子，但不是同种元素。

（2）原子得失电子后形成离子，元素种类。（如钠原子Na、钠离子Na+属于同种元素）

（3）元素是一类原子的“总称”，是宏观概念，因此元素只讲，不讲。

2．元素的种类与化学性质的决定因素（两个“决定”）

（1）元素的种类由原子的决定。不同种元素的本质区别：。质子数不同，元素种类就不同；同种元素的原子质子数一定。

（2）元素的化学性质由原子的决定

相对稳定结构：最外层电子数为8（只有一层则为2）

=1\*GB3①达到相对稳定结构的原子：其元素的化学性质，都不活泼；

=2\*GB3②未达到相对稳定结构的原子：若都为同一类原子，相同，化学性质相似，若不是同一类原子，则不好比较（即同类相同才相似）。

【易错提醒】

（1）具有稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子，还可能是原子得失电子后的离子。

（2）稳定结构是一种相对状态，具有稳定结构的粒子也可能和某些物质发生反应。

3．化学变化中，元素种类不变

化学变化中，分子的种类；原子种类；元素的种类。

氢气在氯气中燃烧，元素种类不变

4．元素与原子的比较：

元素

原子

概念

相同的一类原子的总称

的最小粒子

区别

宏观概念，讲种类、讲质量，个数；可组成物质；表示物质的

微观概念，讲种类、讲质量，个数；可构成分子，也可构成物质；表示物质的_____

联系

①原子和元素是个体和总体的关系；

②原子的决定元素的种类；

③原子的决定元素的化学性质；

④化学变化中原子和元素的种类均不发生变化。

【易错提醒】化学变化中，分子的种类改变；原子重新组合，种类不变；元素的种类也不变，只是元素之间组合的方式不同

5．元素的种类及分布：

（1）已发现的元素多种，其中十几种是人造元素

（2）元素分布：

①地壳中含量前四位的元素：

②空气中前二位的元素：

=3\*GB3③人体中含量前五位的元素：

（3）元素中文名称的特点：元素一般为“钅”字旁（汞和金除外），元素一般为“石”“氵”字旁，“气”字头等偏旁，因此我们可以从它们的偏旁判断属于哪类元素。

【名师点拨】元素是一类原子的总称，故元素的种类少于原子的种类(一百多种元素组成了3000多万种物质)。

6．物质、元素、分子、原子的关系

7．物质的组成（宏观上）、构成（微观上）的描述

（1）在描述时“元素”与“组成”相匹配：某物质由某组成；

（2）物质的组成：物质元素组成