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单元复习
第三单元物质构成的奥秘
板块导航
01/学习目标明确内容要求,落实学习任务
02/思维导图构建知识体系,加强学习记忆
03/知识清单梳理教材内容,掌握基础知识
04/考点演练演练重点难点,突破学习任务
05/分层训练课后训练巩固,提升能力素养
知道物质由分子、原子、离子构成,能从微观角度认识物质变化的本质并解释相关现象。
了解原子的构成,熟悉1~18号元素的原子核外电子排布规律。
了解离子的形成过程,了解相对原子质量。
了解元素的概念,熟悉元素符号写法及其意义;知道元素周期表的信息和排列规律。
重点:
从微观角度认识物质;原子的结构;元素周期表
知识点1物质由微观粒子构成
1.物质由分子、原子、离子构成
分子
原子
离子
概念
由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
离子是带电的原子或原子团
图像
或
模型
某种有机物分子图像:
银原子图像:
氯化钠模型
常见
物质
O2、H2、N2、CO2、H2O、H2O2、酒精等
金属(如Fe、Cu)、稀有气体(如He、Ne)、硅(Si)等
氯化钠(NaCl由Na+和Cl-构成)、硫酸铜(CuSO4由Cu2+和SO42-构成)
【易错提醒】
(1)分子不能保持物质的物理性质。
(2)物质的化学性质由构成该物质的粒子来保持。
(3)分子由原子构成:有些物质的分子由同种原子构成,如O2;大多数物质的分子由两种或两种以上原子构成,如MnO2、CO2;相同的原子也可构成不同的分子,如H2O、H2O2。
(4)分子不一定都比原子大,但一定比构成它的原子大。
(5)由离子构成的物质,一定同时由阴离子和阳离子构成,且阴阳离子所带正负电荷总数相等。
2.微观粒子的性质(以分子为例)
(1)分子很小,质量小、体积小;
(2)分子之间有间隔;间隔大小与状态有关,一般气体液体固体;
(3)分子总是不停地运动;
(4)同种分子构成的物质化学性质相同,不同种分子构成的物质化学性质不同。
3.从微观角度认识物质
(1)用微粒的观点解释物理变化和化学变化(以分子构成的物质为例)
物理变化
化学变化
宏观
没有其他物质生成
有其他物质生成
微观
分子种类没有改变
分子分成原子,原子又结合成新分子
化学变化的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。
(2)用微粒的观点解释混合物和纯净物(以分子构成的物质为例)
混合物
纯净物
宏观
含有两种或两种以上的物质,如空气
只含有一种物质,如氧气
微观
含有多种分子,如空气中含有氧气分子、氮气分子、二氧化碳分子等
只含有一种分子,如氧气中只含有氧分子一种分子
(3)用微粒的观点解释现象:
常见现象
湿衣服的晾干、闻到气味、溶解、扩散、挥发等
湿衣服晾在太阳下比阴凉处干得快,夏天比冬天干得快
三态变化、热胀冷缩、气体能被压缩、水和酒精混合后体积小于原来两者体积之和、体温计工作原理等
原因
分子(原子)在不断运动
温度越高,分子运动越快
分子(原子)间有间隔
【易错提醒】
分子的大小不会改变,物质体积的变化是分子间隔在改变。
知识点2探究分子运动的实验
实验步骤
步骤1
步骤2
步骤3
实验操作
在盛有约40ml蒸馏水的烧杯中加如5一6滴酚酞试液,搅拌均匀,观察现象
取步骤I得到的溶液,置于试管中,再向其中滴加浓氨水,观察现象
将烧杯中的溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A,C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外
实验
图示
现象
无明显现象
溶液颜色由无色变为红色
A烧杯中酚酞溶液变红;
B烧杯中无明显变化
结论
水不能使酚酞变色
浓氨水能使酚酞变色
分子在不断地运动
解释
A烧杯变红原因:浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气分子运动到B烧杯中溶于水,形成氨水使酚酞变红。B烧杯不变色原因:不同分子的运动速率不同。
知识点3原子结构
1.原子的构成
(1)原子不显电性的原因:原子核带的正电荷数与核外电子带的负电荷数相等,但电性相反。
(2)一般规律:
=1\*GB3①在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数
=2\*GB3②不同种类的原子质子数不同
=3\*GB3③原子中质子数不一定等于中子数
=4\*GB3④并不是所有原子的原子核中都有中子。例如:氢原子核中无中子
2.原子的核外电子的排布
(1)核外电子是分层排布的,离核最近的为第一层,依次为第二层、第三层…。
(2)能量低的电子优先排在离核最近的电子层中,能量高的在离核远的区域运动。
(3)每个电子层的电子数是不同的,第一层最多为2个,第二层最多为8个
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