九年级数学上册全册教案 .docx

《人教版九年级上册全书教案》

第二十一章二次根式

教学目标

1.知识与技能

(1)理解二次根式的概念.

(2)理解√a(a≥0)是一个非负数，(Ja)2=a(a≥0),Va2=a(a≥0)

(3)掌握√a·√b=√ab(a≥0,b≥0),Jab=√a·√b;

(4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减.

2.过程与方法

(1)先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念.再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.

(2)用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定，并运用规定进行计算.

(3)利用逆向思维，得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简

(4)通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念.利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计

算和化简的目的.

3.情感、态度与价值观

通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力.

教学重点

1.二次根式√a(a≥0)的内涵.√a(a≥0)是一个非负数；(√a)2=a(a≥0);

Va2=a(a≥0)及其运用.

2.二次根式乘除法的规定及其运用.

3.最简二次根式的概念.

4.二次根式的加减运算.教学难点

1.对√a(a≥0)是一个非负数的理解；对等式(√a)2=a(a≥0)及√a2=a(a

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2.二次根式的乘法、除法的条件限制.

3.利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式.教学关键

1.潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点.

2.培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神.

单元课时划分

本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：

21.1二次根式3课时

21.2二次根式的乘法3课时

21.3二次根式的加减3课时教学活动、习题课、小结2课时

21.1二次根式

第一课时

教学内容

二次根式的概念及其运用教学目标

理解二次根式的概念，并利用√a(a≥0)的意义解答具体题目.

提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题.教学重难点关键

1.重点：形如√a(a≥0)的式子叫做二次根式的概念；

2.难点与关键：利用“√a(a≥0)”解决具体问题.

教学过程

一、复习引入

(学生活动)请同学们独立完成下列三个问题：

问题1:已知反比例函数那么它的图象在第一象限横、纵坐标相等的点的坐

标是_

问题2:如图，在直角三角形ABC中，AC=3,BC=1,∠C=90°,那么AB边的长是

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问题3:甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7、8,那么甲这次射击的方差是s2,那么S=

老师点评：

问题1:横、纵坐标相等，即x=y,所以x2=3.因为点在第一象限，所以x=V3,所

以所求点的坐标(√3,√3).

问题2:由勾股定理得AB=√10

问题3:由方差的概念得S二、探索新知

很明显√3、√10、,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方

根的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如√a(a≥0)的式子叫做

二次根式，“√”称为二次根号.

(学生活动)议一议：

1.-1有算术平方根吗?

2.0的算术平方根是多少?3.当a0,Va有意义吗?老师点评：(略)

、√x(x0)、例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：:

、√x(x0)、

Vo、2、-√2、

、

Vx+y(x≥0,y≥0).

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