一年级数学上册第8单元20以内的进位加法5432加几教案2新人教版.docVIP

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5、4、3、2加几

课时目标：

1、在学生驾驭9、8、7、6加几的进位加法的基础上，运用迁移类推的方法，驾驭5、4、3、2加几的加法。

2、能娴熟运用交换两个加数的位置来计算5、4、3、2加几。

3、培育学生的创新意识，得出多样化的算法。

教学重点：通过多种形式的练习，使学生娴熟地计算5、4、3、2加几的算法。

教学难点：通过自主探究，使学生驾驭5、4、3、2加几的计算方法。

教学过程：

一、复习导入

1、口算练习：9+59+38+39+49+28+47+5

6+66+87+67+89+98+8

指导个别算式的算法。

2、导入：大家都能用不同的方法来计算9、8、7、6加几，今日我们就接着用这些方法来学习5、4、3、2加几。（板书课题）

二、新授课

1、教学例题4

出示例题：5+7=5+8=4+8=3+9=

独立计算，说说你的算法。

2、提问，指导：怎样计算才能很快说出得数？学生汇报自己的算法。

老师小结：小数加大数的题目，可以用交换加数的方法，想大数加小数从而得出结果。

三、巩固练习，拓展运用

1、完成课本P95页做一做第1题，看题写算式。

2、完成第2题：指导学生一组一组的计算，再进行比较，体会交换加数的位置计算结果不变，进一步驾驭小数加大数的计算方法。

3、独立完成第3题再全班沟通。

四、课堂小结：今日我们学习了什么？小数加大数可以怎样计算比较快？

课后记：