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人教版初中化学综合复习题易混淆知识点
单选题
1、图中试验波及到的变化属于化学变化的是
A.蜡烛燃烧B.蜡烛熔化
C.水汽凝结D.产生白烟
答案:A
A、蜡烛燃烧,生成水和二氧化碳,是化学变化。
B、蜡烛熔化只是状态变化,没有新物质生成,是物理变化。
C、水汽凝结是水蒸气液化成水,只是状态变化,没有新物质生成,是物理变化。
D、蜡烛熄灭产生的白烟是蜡烛的固体小颗粒,没有生成新物质,是物理变化。
综上所述:选择A。
2、某元素X的原子序数为a,可以形成Xn-,另一元素Y可以形成与Xn-具有相似电子层构造的Ym+,则Y元素的质子数是
A.a+m-nB.a+m+nC.a-m-nD.a-m+n
答案:B
在原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数,X元素原子的原子序数为a,故质子数为a,X得到n个电子后变为Xn-,Xn-的核外电子数是;Y失去m个电子后变为Ym+,设元素Y的核电荷数即质子数是,Ym+的核外电子数是;Y可以形成与Xn-具有相似电子层构造的Ym+,即核外电子数相似,故,则;故选:B。
小提醒:该题重要考察了原子和离子的互相转化.解答本题要掌握原子不显电性,原子的核内质子数和核外电子数相等。
3、如图是教材中两个试验,下列有关说法错误的是
A.试验①点燃氢气之前要检查其纯度
B.试验②a,b两管上方生成气体的体积比的为2:1
C.两个试验中发生的反应都是分解反应
D.两个试验均可证明水的构成
答案:C
A、氢气具有可燃气,点燃氢气前要检查纯度,否则也许会发生爆炸,故说法对的;
B、电解水试验中,a管连接负极,负极产生氢气,b管连接正极,正极产生氧气,且体积比为2:1,故说法对的;
C、氢气燃烧试验生成水,是由两种物质生成一种物质的反应是化合反应。电解水生成氢气和氧气,是由一种物质分解产出两种物质的反应是分解反应,故说法错误;
D、电解水生成氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧生成水,氢气和氧气分别由氢元素和氧元素构成,阐明水是由氢元素和氧元素构成的,故选项说法对的;
故选C。
4、下图像不能对的反应对应变化关系的是
A.?等体积等浓度的稀盐酸分别与足量铁粉和镁粉反应
B.?向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸
C.?向一定量硫酸铜溶液中加入过量铁粉
D.?加热一定量高锰酸钾固体制氧气
答案:B
A、由于镁的活泼性不小于铁,因此,等体积等浓度的稀盐酸分别与足量铁粉和镁粉反应,镁用的时间少,生成的氢气的质量相等,不符合题意;
B、向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸,开始时溶液的pH不小于7,伴随稀硫酸的加入,pH逐渐较小,至稀硫酸过量,pH不不小于7,符合题意;
C、向一定量硫酸铜溶液中加入过量铁粉,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜单质,即若56g铁单质加入溶液中生成64g铜单质,溶液的质量减少,当反应停止时不再减少,不符合题意;
D、加热一定量高锰酸钾固体制氧气,开始温度等达不到反应温度,不放出氧气,当反应停止时不再放出氧气,不符合题意。故选B。
5、有关如图试验的说法对的的是
A.点燃氢气前不用检查纯度
B.干冷烧杯内壁无明显变化
C.b管气体能使带火星木条复燃
D.两个试验均可证明水的构成
答案:D
A、氢气具有可燃性,假如不纯点燃氢气也许发生爆炸的危险,因此点燃前必须检查纯度,不符合题意;
B、氢气燃烧生成水,干冷烧杯罩住火焰,内壁有水雾产生,不符合题意;
C、电解水时正极产生氧气,负极产生氢气,因此?b管气体是氢气,氢气能燃烧,氢气不能使带火星木条复燃,不符合题意;
D、水通电分解生成氢气和氧气,根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素构成的;氢气在氧气中燃烧化合生成水,根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素构成的;两个试验均可证明水的构成,符合题意。故选D。
6、下列化肥不能与熟石灰混合施用的是
A.KNO3B.Ca3(PO4)2
C.NaNO3D.NH4Cl
答案:D
分析:铵态氮肥与碱性物质混合时会释放出氨气而减少肥效;熟石灰显碱性,不能与铵态氮肥混合施用;铵态氮肥是指具有铵根离子的氮肥。
A、KNO3中不含铵根离子,不属于铵态氮肥,故选项不符合题意;
B、Ca3(PO4)2中不含铵根离子,不属于铵态氮肥,故选项不符合题意;
C、NaNO3中不含铵根离子,不属于铵态氮肥,故选项不符合题意;
D、NH4Cl中具有铵根离子,属于铵态氮肥,故选项符合题意。
故选D。
7、下列化学用语所体现的意义对的的是(????)
A.2Al——2个铝元素B.——氯离子
C.——镁元素显+2价D.——硝酸钠
答案:B
A、由原子的表达措施,用元素符号来表达一种原子,表达多种该原子,就在其元素符号前加上对应的数字,故2Al可表达2个铝原子,故选项说法错误;
B、离子的表达措施,在表达该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数
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