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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小学数学四年级优秀教案(8篇)

小学数学四年级优秀教案(8篇)

优秀的教学总结是很重要的。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展

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小学数学四年级优秀教案篇1

教学目标：

1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十

万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称

和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整

万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法

把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3．认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数

感。

教学重点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进

一步培养数感。

教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进

一步培养数感。

教学关键：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大

小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四

舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

教学过程：

第一关：明辨概念。（以抢答形式出现，师给予点评）

一、填空。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

⑴10个一千是（一万），（10）个百万是一千万。

⑵从个位起，第五位是（万位），计数单位是（万），第九位是（亿位），计数

单位是（亿），第十二位是（千亿位），计数单位是（千亿）。

⑶1702030009是（10）位数，它的位是（十亿位）。

⑷十万十万地数，数100次是（一千万）。

⑸一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（76？0030）。

⑹一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（8005？

0000）。

⑺1个百万是（10）个十万，1个千万是（10）个百万，（100）个百万是一

亿。

⑻在4和6之间填上（5）个0，这个数就万为四百万零六。

位上的3表示（3个千万），中间的3表示（3个十万），最后的3

表示（3个十）。

⑽一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数

写作（515151）。

⑾591000是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。

二、判断对错

⑴读数和写数都要从位读起或写起。

⑵4321＞4320万

⑶9□000≈9万，□里最小填0。

⑷四万零五百写作

⑸404040读作四十万四千四十。

三、选择正确答案的序号填在（）里。

元＝（）。

A、135元B、1350元C、1350万D、1350万元

⑵读5000505这个数时，要读（）个零。

A