人教版三年级下册音乐教学设计第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲-中华人民共和国国歌》.docx

人教版三年级下册音乐教学设计第三单元音乐家故事聂耳与《义勇军进行曲-中华人民共和国国歌》

一.教材分析

本节课教材选自人教版三年级下册音乐课本，第三单元为“音乐家故事”，本节课的主题为聂耳与《义勇军进行曲-中华人民共和国国歌》。教材通过介绍聂耳生平事迹和创作《义勇军进行曲》的经历，旨在让学生了解我国国歌的由来，感受国歌的激昂旋律，培养学生的爱国情怀。

二.学情分析

三年级的学生已具备一定的音乐基础，能识谱、唱歌，对音乐课程有浓厚的兴趣。但部分学生可能对聂耳和国歌的历史背景了解不多，因此在教学过程中需注重引导学生了解聂耳的生平和创作经历，激发他们的爱国情感。

三.教学目标

了解聂耳的生平和创作《义勇军进行曲》的经历。

学会演唱国歌，感受国歌的激昂旋律。

培养学生的爱国情怀，提高音乐素养。

四.教学重难点

掌握国歌的旋律和歌词。

理解聂耳的创作背景和国歌的历史意义。

五.教学方法

故事导入：通过讲述聂耳的故事，激发学生的兴趣。

欣赏教学：让学生聆听国歌，感受其激昂旋律。

学唱教学：教师示范，学生跟唱，反复练习，掌握国歌演唱技巧。

课堂讨论：分组讨论国歌的历史意义，培养学生的爱国情怀。

创意拓展：让学生自己创作一首表达对祖国的热爱之情的歌曲。

六.教学准备

准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

准备国歌的乐谱和歌词。

准备聂耳的生平事迹资料。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过讲述聂耳小时候的故事，引导学生关注聂耳及其音乐创作。

呈现（5分钟）

教师播放国歌，让学生初步感受国歌的激昂旋律。

操练（10分钟）

教师带领学生学唱国歌，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

巩固（5分钟）

学生分组演唱国歌，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

拓展（5分钟）

教师简要介绍国歌的历史意义，引导学生讨论如何表达对祖国的热爱之情。

小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调国歌的重要性和爱国情怀。

家庭作业（2分钟）

学生回家后，向家人介绍国歌和聂耳，表达对祖国的热爱之情。

板书（课末）

教师根据教学内容，板书重点知识点，如国歌的旋律、歌词和聂耳的生平事迹。

教学过程时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计30分钟。

请注意，以上教学设计仅供参考，实际教学过程中请根据学生实际情况进行调整。

在本次《聂耳与》的音乐教学设计中，我以教材分析为基础，结合学情分析，制定了明确的教学目标，并确定了教学的重难点。在教学方法上，我采用了故事导入、欣赏教学、学唱教学、课堂讨论和创意拓展等多种方法，力求在培养学生音乐素养的同时，激发他们的爱国情怀。

在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，这些问题得到了有效解决。

问题一：在导入环节，学生对聂耳的生平事迹兴趣浓厚，但部分学生对聂耳的音乐创作了解不多。

解决办法：在讲述聂耳生平事迹的过程中，我适时引入聂耳的音乐作品，如《毕业歌》、《卖报歌》等，让学生对聂耳的音乐创作有更全面的了解。

改进措施：在今后的教学中，我将更多地运用多媒体教学设备，展示聂耳的音乐作品，以增强学生对聂耳音乐创作的认识。

问题二：在呈现环节，学生对国歌的激昂旋律产生了共鸣，但部分学生对国歌的历史意义理解不深。

解决办法：在学生欣赏国歌的过程中，我简要介绍了国歌的历史背景和创作过程，引导学生深入理解国歌的意义。

改进措施：在今后的教学中，我将增加课堂讨论环节，让学生更多地参与到对国歌历史意义的讨论中，以提高他们对国歌的理解。

问题三：在操练环节，部分学生跟唱国歌时出现发音和节奏错误。

解决办法：我对学生进行个别指导，纠正他们的发音和节奏错误，并鼓励他们多练习。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生发音和节奏的训练，可以通过分组练习、比赛等形式，提高学生的演唱技巧。

问题四：在拓展环节，部分学生对如何表达对祖国的热爱之情感到困惑。

解决办法：我鼓励学生通过讨论、分享等方式，表达自己对祖国的热爱之情，并给予他们积极的反馈。

改进措施：在今后的教学中，我将更多地创造机会，让学生通过音乐创作、表演等形式，表达对祖国的热爱之情。

总的来说，本次教学设计在培养学生的音乐素养和爱国情怀方面取得了一定的成效。但在实际操作过程中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

作业设计是音乐教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的音乐实践能力。在本节课的作业设计中，我注重了以下几个方面：

作业内容与课堂教学相结合。我布置了与本节课主题相关的作业，如让学生回家后向家人介绍国歌和聂耳，表达对祖国的热爱之情。这样既能让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，又能强化他们对国