人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 10.绿 第二课时 (2).ppt

人教版语文四年级下册课件10.绿第二课时文中的“绿”是一种颜色吗？不是一种颜色。每个人都会有不同的感受。第二类：让大家感受到了“舒适”和“快乐”。第三类：让我们领略了生机、希望、力量。第一类：让大家看到了“美丽的大自然”。应该怎样分类？宗璞笔下的“绿”又带给我们怎样的感受？雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》拓展阅读，赏绿之美同样是写“绿”，两位作家的文字有什么异同呢？相同之处：都写到了绿色的丰富、范围广，都带给人美好的感受。不同之处：《西湖漫笔》写的是作者在西湖看到的实实在在的景致，写得很细腻；《绿》写的可能是作者想象世界里的绿，也可能是作者的一种独特的感觉。《西湖漫笔》是一篇散文，语言很美，带给人美好的感受。《绿》是诗歌，语言富有节奏感，表达也很独特，给人带来更多的想象。背诵《绿》。读艾青的《绿》，让我们爱上自然、爱上希望，你还可以搜集更多写景的现代诗,邂逅一份独特的风景、一份独特的情感。再次背诵，理解诗意风景欣赏建议完成相关习题。课后作业思维导图**