2025年小学音乐_雪花带来冬天的梦教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《雪花带来冬天的梦》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》

教学目标：

1、能用轻柔甜美的声音演唱《雪花带来冬天的梦》，通过学唱歌曲让

学生掌握正确的发声方法，同时感受歌曲的意境。

2、通过“#”记号和弱拍起唱等音乐知识的学习，让学生感受歌曲梦

幻般的美。

3、通过二声部学唱，增添歌曲的美感，同时让学生对合唱有一定了

解。

4、感受冰雪带给人们的冬天的美。

教学重难点：

1、唱好歌曲中的变化音和弱起小节。

2、二声部学唱。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

师：送给大家带来一首好听的歌曲。（师表演唱《雪绒花》）

师：一首《雪绒花》把我们带入了唯美的音乐世界里，今天我们也来

学习一首优美抒情的歌曲。

二、教授歌曲：

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

（一）聆听。

1、初听。

师：闭上眼睛，大胆想象，你的脑海中仿佛出现了一幅怎样的场景？

（板书——“雪花带来冬天的梦”）

师：大家都不约而同的想到了雪花，感受到了冬天，这就是我们今天

要学唱的歌曲——《雪花带来冬天的梦》。（板书课题）

2、复听。

师：雪花给谁带来了冬天的梦呢？生：……

师边听学生回答边往黑板上粘贴小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊图

片。

师：老师发现这些小动物有一个共同的特点——冬眠。谁来给大家普

及一下“冬眠”的知识？

师：冬天到了，很多小动物不容易找到食物，于是它们就需要钻到自

己的洞里面（画小屋）冬眠来保护自己，第二年春天才会醒来。

3、三听。

师：让我们一起来感受一下旋律的美！（播放第一段，师画图型谱）

师：跟随老师一起来。（第二段）

4、四听。

师：接下来我们边画图形谱边跟着音乐用“mu”哼唱一下。

（二）学唱。

1、师：这么甜美愉快的歌曲，我们一起来唱一唱吧。注意：面带微

笑、头顶瓦罐——听好前奏。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2、跟琴学唱歌曲

师：注意看好歌词！——弹琴——是“晶晶亮”。

A、讲解“#”记号

师：大家注意这一句里有一个新的音乐记号了吗？谁认识？

为了让歌曲更好听，作曲家在这里加入了一个升记号。（简介“升记

号”）

师：“#”记号的加入，给歌曲更增添了一丝梦境，接下来带着梦幻般

的感觉回到歌曲中来。笑起来，梦更美！

B、

师：哎，这儿老师有两种唱法，大家对比一下哪一种更好听。

i.34555-|65432-||

ii.34555（弹舌）|65432（弹舌）||

师：大家觉得哪一种更加符合我们歌曲的意境？注意只有三处加入弹

舌，最后“告诉小狗熊”直接接下一乐句。

C、注意感受弱拍起唱带来的推动力。（手势引导，用好身体语言。）

D、

按节奏读歌词后唱。

3、跟琴完整唱。

师：拿出最好的状态，我们来完整的演唱一遍歌曲。（跟师琴伴奏）

4、跟伴奏音乐唱。

师：孩子们，歌唱也是有温度的，你能通过演唱给小动物们送去一丝

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

冬天的温暖吗？