Unit 1 My Family Lesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1MyFamilyLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

授课内容

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教学内容

教学内容：Unit1MyFamilyLesson2

教材内容：本节课选自人教新起点版英语二年级上册。主要内容包括家庭成员的称呼和介绍。通过学习，学生能够掌握家庭成员的英语表达，并能进行简单的自我介绍。

核心素养目标

1.培养学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.增强学生的文化意识，通过学习家庭成员的称呼，了解不同文化中家庭关系的表达方式。

3.提升学生的思维品质，通过观察、比较和归纳，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲和图片等教学资源，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在英语学习方面已经初步掌握了字母和简单的单词，对英语的基本发音和书写有一定的了解。然而，对于家庭成员的称呼和介绍这样的具体话题，学生可能还处于初步接触阶段，对相关的词汇和表达方式还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过游戏和活动来学习。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于通过视觉学习，有的则更依赖于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习家庭成员的称呼时，学生可能会遇到词汇记忆困难，尤其是对于一些发音相近的词汇容易混淆。此外，学生可能难以将学到的词汇和句子在真实的交流中使用，缺乏实际的语言实践机会。因此，教师在教学中需要注重词汇的重复练习和情境创设，同时提供足够的语言实践机会，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教新起点版英语二年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的图片，以及相关的图表，如家庭成员关系图，以帮助学生视觉记忆。

3.教学工具：使用多媒体设备展示视频，如家庭成员介绍的视频片段，以增加课堂趣味性和互动性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的白板或黑板供学生书写练习，确保教学环境的舒适和实用。

教学过程

一、导入新课

1.教师以轻松的问候开始，用英语询问学生：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”

2.学生回答后，教师继续：“Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Doyouknowyourfamilymembers?Letsstartwithawarm-upactivity.”

二、新课呈现

1.教师展示家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并逐一用英语介绍：“Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisateacher.Thisismybrother.Heisastudent.Thisismysister.Sheisadoctor.”

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、词汇学习

1.教师板书家庭成员的称呼：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,etc.

2.学生跟读并模仿，教师强调重音和发音规则。

3.教师通过游戏，如“Simonsays”来巩固词汇，让学生在游戏中学习并运用新词汇。

四、句型练习

1.教师引导学生用新学的词汇进行简单的句子练习，如：“Myfatherisadoctor.”“Mymotherisateacher.”

2.学生分组练习，教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

五、课文主旨内容探究

1.教师播放课文录音，学生跟读并理解课文内容。

2.教师提问：“Whatisthemainideaofthislesson?Canyoutellmeaboutyourfamily?”

3.学生回答后，教师总结：“ThemainideaofthislessonistolearnthenamesoffamilymembersandintroducetheminEnglish.”

六、全文侧重点

1.教师强调本节课的重点词汇和句型，如：“father,mother,brother,sister,introduce,etc.”

2.教