九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第18课 社会主义的发展与挫折说课稿 新人教版.docx

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第18课社会主义的发展与挫折说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”第18课“社会主义的发展与挫折”，本课主要讲述社会主义制度在不同国家的建立和发展，以及苏联解体和东欧剧变的历史事件。内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生了解社会主义发展的曲折历程。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力；提升学生对社会主义发展历程的理性认识，增强对中国特色社会主义道路的认同感；激发学生关注世界发展，培养全球视野和国际理解；强化学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义制度在苏联和东欧国家的建立过程。

2.社会主义发展中的挫折及其原因分析。

难点：

1.理解社会主义制度在实践中的复杂性及其对世界格局的影响。

2.分析苏联解体和东欧剧变的深层次原因。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景，探讨社会主义制度建立的过程。

2.利用案例教学，分析社会主义发展中的挫折，引导学生思考其历史原因。

3.运用多媒体展示，帮助学生理解苏联解体和东欧剧变的复杂历史背景。

4.鼓励学生查阅资料，进行小组合作学习，提高对历史事件深入分析的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会主义发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就社会主义制度建立和发展中的关键问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析社会主义发展中的挫折和苏联解体、东欧剧变的深层次原因。

教学手段：

1.多媒体课件：展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和感染力。

2.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，获取更多相关信息。

3.实物展示：如果条件允许，展示相关历史文物，加深学生对历史的感性认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义的发展与挫折的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对社会主义有什么了解？它在我们国家的发展中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于社会主义制度在不同国家建立的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义的魅力或特点。

简短介绍社会主义的基本概念和它在世界历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义案例进行分析，如古巴革命、中国的改革开放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义发展相关的主题进行深入讨论，如“社会主义制度在东欧剧变后的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会主义理念。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于社会主义发展历程的短文或报告，以巩固学习效果，并思考社会主义在当代社会的意义。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义发展历程的相关文献，如《苏联大百科全书》中关于社会主义历史的章节。

-东欧剧变期间的历史档案资料，包括政府文件、新闻报道等。

-中国改革开放以来的重要政策文件和领导人讲话，如《邓小平文选》。

-国际共产主义运动的历史资料，如《国际共产主义运动史》。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《冷战史》、《东欧剧变》等，以加深