2025届高考语文一轮文言文开篇指导课.pptx

鉴古知今，学文明理——一轮复习文言文开篇指导课

课堂导入壹一轮文言文复习的重要性

课堂导入：链接热搜最近，东南亚高温把我们古代中国人送上了热搜，纷纷说老祖宗留下的东西都是智慧的“老祖宗严选”……

课堂导入：链接热搜网友热评：并不是老祖宗选的好，数千年来，只有我们的先辈一直在改造环境。没有郑国渠，就没有八百里秦川；没有都江堰，就没有天府之国。我们把泛滥的黄河中下游变成粮仓，把云梦泽改造成鱼米之乡，把瘴气密布的雨林变成江南水乡，只有我们，才是建设型的文明，其他全是掠夺文明！我们文明出生在哪里，哪里就是最好的地盘。学习古文，才能更好地感受老祖宗智慧！！！

一轮文言文复习的重要性知名作家曾说过，“没有文言文这把钥匙，你就是对这个世界目盲，而且傲慢地守在自以为是的狭隘现代里。”想一想，一个对世界目盲的人，怎么能学好白话文呢?得语文者得高考，而学习古文是学好语文最正确的打开姿势。

一轮文言文复习的重要性文言文阅读，是高考的一个重头戏，而诗歌鉴赏题（9分）也离不开文言文的理解能力，鉴赏诗歌首先要看懂诗歌，没有文言基础怎能看懂诗意呢？再加上情景式默写的6分，整块古诗文阅读分值为20+9+6=35分。可见，文言文在高考语文中所占比重之大。

我们备考中存在的问题：1、惧怕/畏难心理。很多学生由于文言文与现代语法的差异，一些词语用法的不同，古汉语常识等，而考试时间又相对紧张，所以很害怕做文言文题目，在实际考试中选择盲选这一下策。

我们备考中存在的问题：2、对文言文不感兴趣，不舍得花时间。有些学生通过老师的讲解和课内外一些资料，可以做课内文言知识题，但拿到课外文章时便束手无策，知识不能活学活用。当我们储备的知识点到位了，积累的干货熟背于心了，自然能够活学活用。

我们备考中存在的问题：3、花了大量的时间，却总觉得是“无用功”，认为复习文言文投资回报率不高或者短时间内不明显，心态浮躁，不能静下心读完文言文全篇。语文学习不能太急功近利，更不能只求“功利”，要讲究脚踏实地地积累、学习、学以致用，才能切实提高语文综合学科素养。

我们备考中存在的问题：4、习惯性断章取义，语感差、词句基础积累不够、复习过程中过度依赖老师的“灌输”与讲解。

一轮复习文言文备考对策贰

一轮文言文复习的备考对策：一、识考：熟悉命题趋势与特点（一）文言文选材多样化不应固化纪事本末体文言文，要兼顾纪传体、编年体、杂史笔记体等文言文训练，尤其是议论说理性散文，实现训练文本的形式多样化。

一轮文言文复习的备考对策：一、识考：熟悉命题趋势与特点（二）选材不回避“明星人物”选材多为历史上的正派人物，内容所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝、民族团结，弘扬传统美德；或古代明君贤臣，勤政爱民、廉洁奉公、执法如山等，既符合于传统的道德规范，又不失现实教育意义。从2019年开始，高考文言文在“主人公”的选择方面似乎就不再刻意地回避考生相对熟悉的人物了，如2019年的贾谊，2020年的苏轼，2021年的唐太宗李世民……2024年的“李陵之祸”，非但不回避，出题者似乎还有意地选择一些“明星人物”，让考生对这些在教材中出现过的人物有更为深入的了解。

一轮文言文复习的备考对策：二、善用：依托教材，内外兼顾（一）立足教材，夯实基础课本是教师教学的范本，也是考试出题的依据。新课标I卷文言文试题材料由两段文言文组合而成，材料一节选自《资治通鉴?汉纪》中李陵请命抗击匈奴、战败后投降的一段；材料二节选自王夫之《读通鉴论》卷三，是王夫之针对《资治通鉴》所记载的李陵事迹而作的一段议论。新课标II卷文言文阅读为组合文本，材料由三部分组成，分别选自《史记?魏世家》《史记?留侯世家》和《论衡?非韩》。

一轮文言文复习的备考对策：二、善用：依托教材，内外兼顾（二）善用教材，拓展迁移在文言实践中，要善于从规律中掌握科学方法，做到举一反三，让能力得以迁移。训练时要学会对比关联。【2024年新课标2卷】11题其中两个选项，勾连课内教材知识：B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。

一轮文言文复习的备考对策：二、善用：依托教材，内外兼顾（三）兼顾内外，积累必备知识要有计划阅读课外文章，如《战国策》《古文观止》《世说新语》《资治通鉴》等都是很好的课外读物，通过朗读，既可以提高阅读兴趣，消除对文言文的陌生感，培养文言语感，又检测自己的古文水平，巩固新知。

一轮文言文复习的备考对策：三、勤练：精练典型例题，总结答题方法（一）精选文本，提升阅读思维