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中考必备写作技巧之“点面结合”写作指导
【点面结合】
一、点面结合
点面结合是场面描写的一种常用写作手法。
“点”,就是在具体的场面中,需要我们抓住主要人物,通过细节描写表现出具体的人物形象和人物活动,把人物写立体生动,表现出人物的个性特点或精神品质,如同电影中的特写镜头。?
“面”,就是对场面中的人、事进行概括性的描写,属于整体性的概貌,如同电影中的“大全景”拍摄。?
综上所述,点面结合中所谓“点”,指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人、事、景物的叙述概括性描写。
二、点面结合好处
点面结合层次感和画面感强,既全面地展现了……,又细致地刻画了个体的……形象,或突出了(个体)……的精神品质,给人留下深刻印象。
【写法指导】
一、点面结合的方式
1、先面后点
在文章开头,先对主题或场景进行总体概括,为读者提供一个整体的背景或框架。随后,通过具体的例子、细节或局部描写来支撑和阐述这个总体概括,使读者能够更深入地理解主题或场景。
2、以点带面
通过一个或几个具体的例子、细节或局部描写来引出文章的主题或场景。然后,围绕这个主题或场景,通过更多的例子、细节或局部描写来展开和阐述,使文章内容丰富、生动。
3、点面交替
在文章中不断交替使用点和面的描写,使读者在了解总体情况的同时,也能深入了解具体的细节。这种写法可以增强文章的节奏感和层次感,使文章更加引人入胜。
4、以面为主,以点为辅
在文章中以总体概括为主,通过具体的例子、细节或局部描写来支撑和阐述。这种写法可以使文章结构清晰、主题突出,同时又不失细节的丰富性。
二、例文分析:
六年级上册《狼牙山五壮士》
面的描写
如:在描述五壮士痛击敌人的场景中,“为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”这句话便是对整个战斗场面的概括性描写,展现了五壮士作为战斗群体的英勇和智慧。
点的描写
在面的基础上,文章又通过细致的笔触,对五壮士中的个体进行了深入刻画。如:“班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”这些描写,让我们仿佛能看到每一位战士的英勇身姿和坚定信念。
点面结合的效果(作用、好处)
点面结合层次感和画面感强,既全面地展现了狼牙山五壮士群体的英勇和智慧,又细致地刻画了每位战士的英勇形象,突出了他们的英勇无畏和不怕牺牲的精神,给人留下深刻印象。
三、点面结合的写作方法
明确主题:在写作之前,首先要明确文章的主题和中心思想,以便在点面结合的过程中始终围绕主题展开。
选择典型:在选取“点”进行描写时,要注意选择具有代表性的典型事例或人物,以便更好地突出主题和深化人物形象。
写出气氛:不同的场面,气氛是不同的,如运动会是紧张激烈的;清明节是庄严肃穆的;过节的气氛则是喜庆热闹的。
详略得当:在点面结合的过程中,要注意详略得当。对于重要的、能够突出主题的点要详细描写;而对于次要的、与主题关系不大的点则可以简略处理。
注重联系:要将点和面紧密结合起来,使它们之间形成有机的联系。在面的基础上展开点的描写,使点的描写能够支撑和丰富面的内容。
【精选例句】
大扫除:一周一次的大扫除时间到了。我们班同学干得热火朝天,有的提水,有的扫地,有的擦窗户,大家忙得不亦乐乎。(面)尤其是擦窗户的同学,他们拿着抹布把玻璃从上到下仔细地擦了一遍又一遍,连一条小缝都不放过。他们先用湿抹布擦,再拿报纸擦,灰蒙蒙的玻璃变得又干净又明亮了。(点)在同学们的努力下,教室和走廊被打扫得干干净净,大家都开心地笑了。(面)
拔河比赛:操场上,人群熙熙攘攘,十分热闹。(面)哨声响起,拔河比赛开始了,大家伙儿一起用力。(面)队长王峰开始发力了,只见他,两腿叉开,抓紧绳子使劲往后拉,嘴里还大声喊着口号。(点)平时看起来挺瘦弱的李明也拼尽了力气,脸色涨得红苹果似的。(点)我们班的啦啦队一起大喊“二班,加油!”三局两胜,最后一声哨声响起,场上的观众发出了一阵阵欢呼声,我们班赢了!队员们都累得瘫在了地上,人人脸上洋溢着开心的笑容。(面)
考场:考场上,教室里安静极了,同学们都在认真答题。(面)韩怡托着腮思考着,刘洋一只手用力地挠头皮,王轩不停地转动着手中的笔,只有学霸班长侯军一直在低头奋笔疾书。(点)
农贸市场:市场内人声鼎沸,热闹非凡,各式各样的摊位上摆满了新鲜的蔬菜、水果、海鲜等,顾客们穿梭其间,挑选着自己心仪的商品(面)。突然,一阵诱人的香气扑鼻而来,原来是转角处的一家煎饼果子摊,老板手法娴熟地翻转着煎饼,金黄色的饼皮上铺满了香脆的油条和翠绿的葱花,让人垂涎欲滴(点)。
图书馆:图书馆内静悄悄的,只能听到翻书声和偶尔的
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