财务管理实务 教案全套 罗平实 项目1--10 财务管理认知 ---财务分析.docx

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XXX学校教案

授课班级

XXX

授课章节

项目一财务管理认知

课时

2

教材名称及出版社

《财务管理实务》电子工业出版社

教学资源

多媒体、职教云，自制教学资源

学情分析

学生现有知识水平

学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习，已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。

学生认知特征

学生思维活跃，喜欢丰富多彩的课程形式，学生喜欢实践操作，喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。

学生心理特征

《财务管理》是一门难度较大的专业课程，公式较多、计算繁琐易错，部分内容较为抽象，与学生的现实生活有一定差距，学生不熟悉企业生产场景，缺乏感性认识，学生的学习兴趣不易调动。

教学目标

和要求

专业能力目标：

熟悉财务管理的内容，能够正确组织企业财务活动，协调企业中的各种财务关系，了解财务管理的特点和职能。

职业素养目标：

树立守法和创新理财的思想。

课程思政及时间分配

通过介绍财务管理的对象，让同学们清楚什么是财务管理，以此能够熟悉和掌握财务管理的内容。（10分钟）

教学重点

和难点

教学重点：

财务管理的内容

教学难点：

财务管理的内容及其运用

与“1+X”证书及技能赛项内容对接

全国会计技能大赛

教学策略和方法（灵活多样、有效的教学方法及学习活动设计）

引言（导入）：

什么是财务管理？

教师活动：

1.采用启发式教学，边提问，边讲授理论知识【思政融入】。

2.结合教材P1【知识导图】，讲解教材各部分内容之间的关系。

学生学习活动：

1.请同学回答什么是财务管理；

2.学生做笔记。

时间分配：

10分钟

内容主体：

一、财务管理的内容

二、财务管理的特点

三、财务管理的职能

教师活动：

结合[P1案例导入]，采用启发式教学，边提问，边讲授财务管理的概念及对象。

边提问，边引入财务管理的内容。具体对企业的财务活动进行分析和举例。

采用启发式教学，边提问，边讲授企业财务关系，总结财务管理的内容。

采用启发式教学，边提问，边讲授财务管理的特点。

采用启发式教学，边提问，边讲授财务财务管理的职能。

学生学习活动：

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起[P1案例导入]分析;

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记

时间分配：

10分钟

20分钟

15分钟

10分钟

10分钟

教学内容小结：

1.本节课知识点小结。

2.强调重点难点。

教师活动：

1.按照内容进行梳理总结。

2.针对课中学生的疑难点进行分析、讲解。

学生学习活动：

1.认真听教师的总结。

2.整理消化本次课的内容。

时间分配：

5分钟

课后作业

思考：企业的财务活动有哪些？财务人员在进行这些财务活动时需要注意些什么问题。

改进与提高

及时跟进学生学习情况，进行教学反思，改进教学方法，提高教学技能。

XXX学校教案

授课班级

XXX

授课章节

项目一财务管理认知

课时

2

教材名称及出版社

《财务管理实务》电子工业出版社

教学资源

多媒体、职教云，自制教学资源

学情分析

1.学生现有知识水平

学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习，已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。

2.学生认知特征

学生思维活跃，喜欢丰富多彩的课程形式，学生喜欢实践操作，喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。

3.学生心理特征

《财务管理》是一门难度较大的专业课程，公式较多、计算繁琐易错，部分内容较为抽象，与学生的现实生活有一定差距，学生不熟悉企业生产场景，缺乏感性认识，学生的学习兴趣不易调动。

教学目标

和要求

专业能力目标：

1.能够合理选择企业财务管理的目标，协调相关利益群体的关系。

2.能够准确分析企业财务管理的环境。

职业素养目标：

树立履行社会责任的意识

课程思政及时间分配

通过介绍财务管理的目标，引导学生树立正确价值观与职业道德观。(10分钟）

教学重点

和难点

教学重点：

财务管理的目标

教学难点：

不同财务管理目标的比较

与“1+X”证书及技能赛项内容对接

全国会计技能大赛

教学策略和方法（灵活多样、有效的教学方法及学习活动设计）

引言（导入）：

企业管理的目标？

教师活动：

1.采用启发式教学，边提问，边讲授企业管理的目标【思政融入】。

2.结合教材P1【知识导图】，讲解各种财