人教版四年级下册语文精品教学课件 第4单元 13.猫第二课时.ppt

人教版语文四年级下册课件13猫第2课时听写词语朗读链接古怪课文从哪两个方面介绍了猫？淘气再读课文，理清思路猫的“老实”表现在哪里？细读“古怪”，理解情感说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉,无忧无虑，什么事也不过问。猫的“贪玩”表现在哪里？运用拟人手法，写出了猫的贪玩。在作者笔下，猫就是一个贪玩的孩子，喜爱之情溢于言表。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？句子表达了作者怎样的感情？猫聚精会神抓老鼠的情景是怎样的？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!哪些词语表现了猫的耐心？你从“小梅花”中体会到什么?这句话用比喻的方法，把猫的脚印说成小梅花，表达出老舍先生对猫的喜爱之情。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。从“蹭”“伸”“抓痒”等字词中，你体会到了什么？体会到了人与猫亲密无间、和谐生活的美好。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。怎样理解“丰富多腔”长短不同”“精细各异”的叫声？“丰富多腔”“长短不同”“精细各异”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的喜爱。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。读下面的句子，体会猫不高兴时又极其冷漠的特点。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!读下面的句子，体会猫有时胆小，有时又无比勇猛的特点。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。作者是从哪些方面写出了猫的古怪？既老实又贪玩，既贪玩有尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；既胆小又勇猛。老实、贪玩、尽职互相矛盾,这一段话是怎么把它们连起来的？用“可是”把相互矛盾的两个内容连起来，通过写猫矛盾、对立的性格来表现对它的喜爱之情。这段话采用了怎样的结构来写？细读“可爱”，感悟情感整段话是采取总分结构，从屋里玩耍写到院里闹腾,写出小猫的可爱淘气。哪些词语让你体会到小猫的淘气、可爱？你从“绝不会”一词中可看出什么？嬉闹的小猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。可见作者是多么喜爱猫！你发现作者在写法上的什么特点？学习写法，练习表达用“说……吧”，写出小猫“老实”的特点，然后，用“可是”这个转折词，使意思发生了转折，进而描写猫“贪玩”的特点。仿照这种写法，写一段话。说它温柔可亲吧，它的确有时候很可爱。它会乖乖地趴在你的手掌里。当你轻轻抚摸它的头时，它会眯着眼睛尽情地享受着这舒适的按摩。有时候它还会躺在桌子上睡大觉，那模样越看越可爱。可是，如果你在它玩耍的时候把手伸过去，那么它会毫不留情地啄你一口。别说是手，就算你把脚伸过去它也一样凶狠地咬过来，真让人怀疑这还是那只可爱的小鸟吗？夏丐尊、周而复两位作家表达的对猫的喜爱之情和老舍先生的有什么不同？再读“阅读链接”夏丐尊：写外形和人们对猫的态度。周而复：写外形、动作、神态。老舍：用总分总结构列举事例，表达对猫的喜爱之情。课后作业完成《典中点》第2课时相关习题。思维导图