2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 第4课 第2框 我国的社会保障说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第4课第2框我国的社会保障说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第4课第2框我国的社会保障

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对社会保障体系的理解，提升学生的法治意识和社会责任感。通过分析我国社会保障制度的现状和作用，引导学生认识到社会保障在经济发展和社会进步中的重要性，增强学生运用政治学原理分析现实问题的能力，培养其关注社会、服务社会的意识。同时，通过案例教学，培养学生的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解社会保障制度的基本概念和功能。例如，通过讲解社会保险、社会救助、社会福利等基本概念，使学生掌握社会保障体系的构成和作用。

-重点二：分析我国社会保障制度的现状和特点。例如，探讨我国社会保障制度的覆盖范围、保障水平以及存在的问题，使学生认识到我国社会保障制度的发展历程和改革方向。

-重点三：探讨社会保障制度对经济发展和社会进步的影响。例如，分析社会保障制度如何促进社会公平、维护社会稳定，以及如何推动经济持续健康发展。

2.教学难点

-难点一：社会保障制度中的公平与效率问题。例如，如何平衡不同群体之间的保障需求，如何在保障公平的同时提高保障效率。

-难点二：社会保障制度的可持续性问题。例如，如何应对人口老龄化带来的社会保障压力，如何确保社会保障制度的长期稳定。

-难点三：社会保障制度的改革与创新。例如，如何适应经济社会发展的新要求，如何借鉴国际经验，推动我国社会保障制度的改革与创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新教材必修2《政治》的相关章节，以便学生跟随教学内容进行自学和笔记。

2.辅助材料：准备与社会保障制度相关的图片、图表、新闻报道等，以帮助学生直观理解社会保障体系的构成和运作。

3.教学视频：收集或制作关于我国社会保障制度发展的视频资料，用于课堂展示，增强学生的感性认识。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论社会保障制度的相关问题，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道社会保障制度吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于社会公平和正义的内容，引导学生将新知识与已有知识联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解社会保障制度的基本概念、功能、类型以及我国社会保障制度的发展历程。

-举例说明：通过实际案例，如养老保险、医疗保险等，展示社会保障制度如何保障人民的基本生活。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中社会保障制度的作用，以及如何应对社会保障制度面临的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的社会保障制度方案，并说明其可行性和优点。

-教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善方案。

4.案例分析（约15分钟）

-教师展示我国社会保障制度改革的案例，如养老保险并轨、医疗保险改革等。

-学生分组讨论，分析案例中存在的问题、解决方案以及改革的意义。

-教师总结：针对学生的讨论结果，进行总结和归纳，强调社会保障制度改革的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调社会保障制度在经济发展和社会进步中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注社会保障问题，积极参与社会保障制度的改革和完善。

6.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，深入了解社会保障制度的历史和发展。

-收集关于社会保障制度改革的新闻报道，分析其对社会的影响。

-思考：结合所学知识，提出一个关于我国社会保障制度改革的建议。

7.课堂延伸（约10分钟）

-邀请相关领域的专家或学者，进行专题讲座，让学生深入了解社会保障制度的前沿问题。

-组织学生参观社会保障机构，如社保局、福利院等，让学生亲身体验社会保障制度在实际生活中的应用。

8.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《社会保障概论》：这本书详细介绍了社会保障的理论基础、历史发展、制度模式等，有助于学生更深入地理解社会保障体系的复杂性和多样性。