1.3 人口容量 说课稿 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册.docx

1.3人口容量说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3人口容量说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习人教版（2019）高中地理必修第二册“1.3人口容量”章节，包括人口容量概念、影响因素、计算方法等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的“人口增长”和“人口分布”等知识紧密相关，通过对比分析，帮助学生理解人口容量在地理环境中的重要性，为后续学习“人口迁移”和“人口政策”等内容打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的地理思维，通过分析人口容量与资源、环境、社会发展的关系，提高学生运用地理原理解决实际问题的能力。

2.增强学生的数据意识，通过学习人口容量计算方法，培养学生对地理数据的敏感性和处理能力。

3.强化学生的空间观念，通过地图分析人口容量分布，提升学生对地理空间格局的认识和判断能力。

4.促进学生的社会责任感，引导学生关注人口容量问题对国家和社会发展的影响，培养关注民生、服务社会的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了人口增长、人口分布等相关知识，对人口数量、增长模式、地理分布等有一定的了解。此外，学生可能对人口问题有一定的关注和认识，但对于人口容量这一概念及其计算方法、影响因素等可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会现象和自然环境具有较高的好奇心，对人口问题尤其关注。他们的学习兴趣与时代背景、个人生活经验紧密相关。学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例分析和实际操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人口容量时可能遇到的困难包括：对人口容量概念的理解不够深入，难以将人口容量与资源、环境、社会发展的关系联系起来；在计算人口容量时，可能对数据来源和处理方法不熟悉，导致计算结果不准确；此外，对于不同地区人口容量的差异及其原因，学生可能缺乏足够的地理背景知识，难以进行深入分析。因此，教学过程中需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解人口容量的概念、计算方法和影响因素，帮助学生建立清晰的知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕人口容量问题进行小组讨论，激发学生的思维活力，提高参与度。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析人口容量与资源、环境、社会发展的关系，培养学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示人口容量相关数据、图表和案例，直观呈现教学内容。

2.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS软件模拟人口容量分布，增强学生的空间感知能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，拓展知识面，提高信息检索能力。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，我们已经学习了人口增长和人口分布，今天我们来探究一个新的概念——人口容量。人口容量是什么？它有什么重要性？让我们一起进入今天的课堂。

【新课导入】

（老师）首先，让我们来回顾一下人口增长和人口分布的基本概念。人口增长是指人口数量的变化，而人口分布是指人口在不同地区、不同国家之间的分布情况。那么，人口容量又是什么呢？

【活动一：概念理解】

（老师）现在，我将通过一个简单的例子来帮助大家理解人口容量的概念。假设我们有一个岛，岛上的资源是有限的，包括食物、水源、土地等。如果我们把岛上的资源看作是一个蛋糕，那么这个蛋糕能支持多少人同时享用呢？这就是我们要探讨的人口容量。

（学生）老师，人口容量是指一个地区或国家所能承载的最大人口数量，对吧？

（老师）非常好，你的理解很准确。接下来，我们来看一下影响人口容量的几个因素。

【活动二：影响因素分析】

（老师）影响人口容量的因素有很多，比如资源、环境、技术、经济、文化等。下面，我们以小组为单位，分析一下这些因素是如何影响人口容量的。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

【活动三：计算人口容量】

（老师）现在，我们已经了解了影响人口容量的因素，那么如何计算一个地区或国家的人口容量呢？接下来，我将给大家介绍一种简单的计算方法。

（老师讲解计算人口容量的步骤，并展示计算实例）

【活动四：案例分析】

（老师）为了更好地理解人口容量的概念，我们来看一个实际的案例。例如，我国某地区的资源状况、环境承载能力以及经济发展水平，我们可以尝试计算一下该地区的人口容量。