第7课《回忆我的母亲》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第7课《回忆我的母亲》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《回忆我的母亲》是2024-2025学年统编版语文八年级上册第七课的内容。本节课选自朱德的散文作品，通过回忆母亲的一生，展现了母亲的勤劳、善良和伟大，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。本文语言真挚、质朴，富有感染力，对学生进行品德教育、培养感恩意识具有很好的教育意义。本节课旨在引导学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用、思维发展、文化理解和审美鉴赏能力。通过深入解读《回忆我的母亲》，学生将提升文本解读、情感体悟和语言表达能力，培养感恩与尊重家庭的价值观。同时，通过分析朱德对母亲的描写，学生将发展批判性思维和创造性思维，提高文学鉴赏水平，深化对家庭、亲情及传统文化的理解。

重点难点及解决办法

重点：深入理解课文内容，感受朱德对母亲的感情，掌握课文中的修辞手法和表达技巧。

难点：1.理解朱德如何通过细腻的描写展现母亲的性格和情感。

2.分析课文中的象征、暗示等修辞手法。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，采用分小组讨论的方式，让学生在小组内分享对文中关键句段的理解，通过集思广益，帮助彼此深入文本，感受作者的情感。

2.对于修辞手法的掌握，通过实例讲解和课堂练习，让学生识别并运用象征、暗示等修辞手法。教师可以选取文中具体例子，引导学生分析其作用和效果，并让学生尝试在自己的写作中运用这些手法，以此来突破难点。同时，鼓励学生主动提问，教师及时解答，确保学生能够真正掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解课文背景和作者简介，然后引导学生就文中的情感表达和修辞手法进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中角色，通过朗读和表演加深对课文内容的理解。

3.运用多媒体教学，播放与课文相关的音频或视频资料，增强学生的感官体验，辅助理解课文情感。

4.实施案例研究，选取文中经典句段，分析其表达效果，并让学生模仿创作，以提升写作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段温馨的母子互动视频，引导学生感受母爱的温暖。

2.提出问题：邀请学生分享自己与母亲的感人故事，以此引出本节课的主题《回忆我的母亲》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课文背景：介绍朱德及其母亲的基本情况，让学生对作者和课文有一个初步的了解。

2.分析课文结构：讲解课文的开头、发展、高潮和结尾，帮助学生理清文章脉络。

3.着重讲解修辞手法：分析课文中的象征、暗示等修辞手法，让学生感受作者的表达技巧。

4.情感体悟：引导学生深入理解课文内容，感受朱德对母亲的感激和怀念之情。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.课文中哪些细节让你感受到了母亲的伟大？

b.你认为课文中的修辞手法对表达情感起到了什么作用？

c.你能从课文中汲取到哪些关于母爱的启示？

2.小组分享：每组选派一名代表，汇报讨论成果，其他同学进行补充。

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，总结优点和不足。

四、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对课文的理解。

2.课堂讨论：教师选取部分练习题，组织学生进行讨论，解答疑惑。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾课文内容：教师简要回顾课文的主要情节和情感表达，帮助学生巩固记忆。

2.强调核心素养：提醒学生关注课文中的情感体悟和修辞手法，提升自己的阅读理解和写作能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.理解课文内容：学生能够深入理解《回忆我的母亲》这篇课文，把握朱德对母亲的深厚感情，理解课文中所表达的家庭观念和亲情价值。

2.掌握修辞手法：学生学会了如何识别和运用象征、暗示等修辞手法，通过模仿和实践，提高了自己的写作技巧和表达能力。

3.提升阅读理解能力：通过分析课文中的情感和修辞，学生的阅读理解能力得到提升，能够更好地把握文章的主旨和作者的情感态度。

4.培养感恩意识：学生在学习课文的过程中，学会了珍惜和感恩母亲的付出，形成了健康的家庭观念和尊重父母的美德。

5.提升文学鉴赏水平：学生对散文的鉴赏能力有所提高，能够识别并欣赏散文中的美，对文学作品有了更深的理解和感受。

6.增强写作能力：学生在教师的指导下，通过模仿课文中的写作技巧，自己的写作能力得到了提升，能够更加流畅地表达自己的情感和思想。

7.发展思维能力：在分析课文的过程中，学生的批判性思维和创造性思维得到了锻炼，能够独立思考并对文学作品进行深入