《拉哨响起来》教学设计.pdf

学习必备欢迎下载

哨声响起来

活动目标：

会制作简单的拉哨会玩拉哨。了解拉哨发生的原

理。。

通过自主探究、小组合作，提高动手能力和实践创新

能力。。

通过活动，感受变废为宝的乐趣，体验动手制作的快

乐。。

活动重点：

制作拉哨。。

在实验过程中了解拉哨发生的原理。

活动难点

在实验过程中了解拉哨发生的原理。

活动准备：

师生共同准备一些废旧的瓶盖了解制作拉哨的方

法。。

制作拉哨需要准备的工具和材料等。各种瓶盖和各种

绳子、长钉、锤子。）

学生了解拉哨如何玩。。

活动过程：

第一课时活动主题的生成

一、确立活动主题

、首先创设情境，引导学生发现问题、提出问题。

（课件）

）你们见过拉哨吗？玩过拉哨吗？为什么叫它拉哨呢？

、可以设计开放性问卷，了解学生感兴趣，想研究的问

题，通过师生共同讨论，最后确定主题。（哨声响起

来））

二、确立子课题

学习必备欢迎下载

确立了主课题之后，老师趁机提出问题：本次综合实践

活动，你想研究什么内容？为什么？你打算怎样研究这些

问题？让学生把自己的想法填在表格里。老师和学生把问

题归纳到一起，把问题意思相近的合并在一起，去掉没有

研究价值或不切合实际的问题。确立出研究的子课题。

（制作拉哨））

哨声响起来综合实践活动调查样表

你想研究什么？

你打算怎样研究这些问题？

你准备独立研究还是与他人

合作？

第二课时分组制定活动方案

一、分组

（1）这次分组要在民主的基础上，根据学生个性差

异，都能让每个学生在小组中发挥作用。

（2）各小组以自己的方式推选出合格的小组长，并为

小组起一个响亮的组名。

推选组长条件：

1.组长要有团队意识和奉献精神。

2.有责任心，乐于助人。

3.能带领全组成员一道学习研究，协调组内成员的关

系，有解决问题的能力。

二、“拉哨制作”活动方案

学习必备欢迎下载

各小组在组长的带领下填写拉哨制作活动方案。

制作方案

材料与工具：：

设计图案：：

第三课时展开实践活动

一、引入

上节课，我们围绕《哨声响起来》研究出子课题，每

个小组也制定了活动方案。这节课我们用制作拉哨的材料

和工具，制作出各种各样的拉哨来。请同学们根据自己小

组制定的活动计划展开活动。

学习必备欢迎下载

二、实施活动

1在制作过程中提醒学生注意：制作拉哨的方法和步骤：

（1）用锤子和长钉在瓶盖边沿均匀地打几个小洞。

（2）在瓶盖圆心两侧对称打2个小洞，哨盘就做好了。

(3)将绳子穿过哨盘中央的2个小洞，把绳子两头系在一

起，拉哨就做成了。

2制作过程中要不断的鼓励学生参与活动。

3在活动中各小组互相交流经验，如何克服活动中遇到

的问题，吸取教训，调整实施。

三、议一议、试一试

你还知道其他制作方法吗？还能用哪些材料来制作呢？

四、玩一玩

第四课时展示交流评价

一、导入

我们把自己制作的拉哨展示出来，然后举办一次拉哨

比赛，从拉哨的外观、转动速度、转动持久性、声音等方

面进行评比评选出优秀作品。

1、学生分组展示成果。

2、评选出“最佳奖”、“巧手奖”“创意奖”等。

3、评选出最优秀的团队。

4、通过这个活动，让学生谈谈自己的活动收获和感受。

二、实验

实验时解决下列问题：

1、拉哨发出的声音为什么忽高忽低？

2、哨盘上洞的大小对哨盘发出的声音的影响。

3、改变绳子的长度，对拉哨的影响。

实验方案

实验