九年级化学上册 第七单元 课题1《燃烧和灭火》说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》。本节课主要内容包括燃烧的条件、灭火的原理和方法，以及燃烧与人类生活的关系。通过学习，学生能够掌握燃烧的基本概念和灭火的基本方法，提高安全意识，为今后的生活和工作打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究燃烧的条件，提升学生观察、分析和解决问题的能力。增强学生的安全意识，使学生认识到燃烧和灭火与日常生活息息相关，培养安全防范和环境保护的意识。同时，通过学习，提升学生的科学态度和社会责任感，认识到科学知识在生活中的应用价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧的条件：明确燃烧需要同时满足可燃物、助燃物和达到着火点的三个条件。

2.灭火原理：理解灭火是通过破坏燃烧条件中的某一个或多个来实现的。

难点：

1.燃烧条件的理解：学生可能难以理解为什么必须是三个条件同时满足才能发生燃烧。

2.灭火方法的实际应用：学生可能难以将理论知识应用到实际灭火情境中。

解决办法：

1.通过实验演示和对比实验，让学生直观感受燃烧条件的必要性。

2.结合实际案例，引导学生分析不同灭火方法的应用场景，提高学生解决实际问题的能力。

3.设计小组讨论活动，让学生在讨论中深化对燃烧条件及灭火原理的理解。

4.利用多媒体资源，展示火灾现场和灭火过程，增强学生的安全意识和实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验器材（酒精灯、火柴、蜡烛、干冰、灭火器等），多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：网络图片、视频资料，如燃烧现象的动画演示、火灾案例报道等。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习燃烧的基本条件，并思考日常生活中常见的燃烧现象”。

-设计预习问题：围绕燃烧和灭火课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何判断一个物质是否具有可燃性？”、“燃烧过程中能量是如何转化的？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解燃烧的基本条件和灭火的原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对“燃烧的三要素”进行思考和记录。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解燃烧和灭火课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出燃烧和灭火课题，激发学生的学习兴趣，如播放一段火灾逃生知识的视频。

-讲解知识点：详细讲解燃烧的条件和灭火的原理，结合实例帮助学生理解，如通过演示蜡烛燃烧的过程来讲解燃烧的三个条件。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握灭火的方法，如模拟火灾现场进行灭火演练。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如“为什么二氧化碳可以灭火？”。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验燃烧知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解燃烧的条件和灭火的原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握灭火的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解燃烧的条件和灭火的原理，掌握灭火的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据燃烧和灭火课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果，如“请列举三种灭火的方法，并说明其原理