九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section B说课稿 （新版）仁爱版[001].docx

九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB说课稿（新版）仁爱版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习，学生能够理解中国旅游业的发展现状，增强对中华文化的自豪感和传播意识。

2.跨文化交际：培养学生运用英语进行文化交流的能力，提高在真实语境中运用语言的能力。

3.学习能力：通过自主学习，学生能够掌握查找资料、分析信息、归纳总结等学习方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：掌握与旅游相关的词汇，如attraction,tourist,scenery等。

2.句型结构：熟练运用一般现在时态描述中国的旅游景点和特色。

难点：

1.文化差异：理解西方游客对中国旅游景点的兴趣点与中国文化的差异。

2.语境运用：在真实语境中运用所学知识进行交流。

解决办法：

1.词汇教学：通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生记忆和理解旅游相关词汇。

2.文化导入：通过观看视频、分享旅游故事等方式，让学生了解中西方文化差异，激发学习兴趣。

3.语境练习：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《仁爱版》九年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与旅游相关的图片、图表和视频，如中国著名景点的图片和介绍视频。

3.教学课件：制作包含课文内容、词汇表、语法点的PPT课件。

4.实物教具：准备一些中国的旅游纪念品或小模型，用于课堂展示和互动。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语提问：“HaveyoueverbeentoChina?WhatdoyouthinkofChineseculture?”（你们去过中国吗？你们觉得中国文化怎么样？）

2.学生分享自己的旅游经历和对中国文化的看法。

3.老师总结：“Chinaisacountrywithalonghistoryandrichculture.Today,letsexplorethetopicofChinaandtheWorldinourlessonandseehowChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.”

二、课文主旨内容探究

1.老师呈现课文标题：“Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld”。

2.老师引导学生思考：“Whatdoyouthinkwillbediscussedinthissection?Canyoupredictthemaintopicofthisarticle?”（你认为这一节会讨论什么？你能预测这篇文章的主题吗？）

3.学生小组讨论，分享预测结果。

4.老师总结：“ThissectionwillfocusonthereasonswhyChinahasbecomeapopulartouristdestinationforpeoplefromallovertheworld.”

三、词汇学习

1.老师展示课文中的关键词汇，如“attraction”、“tourist”、“scenery”等。

2.学生跟读，并尝试用这些词汇造句。

3.老师讲解词汇的用法和搭配，如“afamousattraction”、“touristsfromallovertheworld”等。

4.学生完成词汇练习，巩固所学。

四、语法点讲解

1.老师讲解一般现在时态的用法，并结合课文中的例句进行讲解。

2.学生跟读并练习使用一般现在时态描述中国的旅游景点。

3.老师检查学生的练习，纠正错误。

五、课文阅读理解

1.老师分发课文，要求学生在规定时间内阅读。

2.学生阅读课文，完成阅读理解练习。

3.老师展示阅读理解练习的答案，并讲解解题思路。

六、小组讨论