《第三单元 创作电子报刊 8 文字格式巧设计》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册.docx

《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：泰山版信息技术（2018）第二册《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握电子报刊基本操作的基础上，进一步学习如何巧妙设计文字格式，包括字体、字号、颜色、行距等，以提高电子报刊的美观度和可读性。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息技术应用能力，通过学习电子报刊的文字格式设计，增强学生的审美意识和创造力。学生能够掌握文字格式调整的基本技巧，提升电子文档的美观性和专业性，同时培养细心、耐心和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：电子报刊文字格式的调整技巧，包括字体、字号、颜色、行距等的设置与应用。

解决办法：通过实际操作演示和逐步引导，让学生跟随步骤进行实践，同时提供示范作品供学生参考。

2.难点：如何根据内容需要和审美要求合理设计文字格式。

解决办法：首先，引导学生理解不同格式对阅读体验的影响；其次，通过小组讨论和互评环节，让学生在合作中学习，互相启发；最后，教师提供针对性指导，帮助学生突破设计难题。

教学方法与策略

1.采用讲授法与示范操作相结合的教学方法，讲解文字格式设计的理论知识和实际技巧。

2.设计小组合作项目，让学生分组讨论和设计电子报刊，促进互动与协作。

3.利用多媒体教学平台展示示范作品，并通过视频教程提供额外学习资源。

4.鼓励学生通过实验练习，自行探索不同格式设置的效果，增强实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子报刊文字格式设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时如何设计电子报刊的文字格式？有哪些心得体会？”

展示一些具有创意和美观度的电子报刊作品，让学生初步感受文字格式设计的重要性。

简短介绍电子报刊文字格式设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子报刊文字格式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子报刊文字格式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子报刊文字格式的定义，包括字体、字号、颜色、行距等基本元素。

详细介绍电子报刊文字格式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子报刊文字格式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子报刊文字格式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子报刊文字格式设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、实施过程和最终效果，让学生全面了解不同格式设计的特点。

引导学生思考这些案例对电子报刊整体风格和阅读体验的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电子报刊文字格式设计的问题或挑战进行讨论。

小组内讨论问题产生的原因、可能的影响以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子报刊文字格式设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和设计思路。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子报刊文字格式设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子报刊文字格式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子报刊文字格式设计在提升阅读体验和表达效果中的价值，鼓励学生运用所学知识进行创作。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计一个简单的电子报刊页面，并尝试调整文字格式。

鼓励学生发挥创意，设计出具有个人风格的电子报刊页面。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握电子报刊文字格式设计的基本概念和术语，如字体、字号、颜色、行距等。

学生了解并能够运用多种文字格式调整工具，如文字编辑软件中的格式工具栏。

学生能够识别和评估不同文字格式对电子报刊阅读体验的影响。

2.技能提升：

学生通过实践操作，能够独立设计具有吸引力和专业性的电子报刊页面。

学生在小组讨论和项目中，提升了团队合作和沟通能力。

学生能够根据实际需求，灵活调整文字