人教版PEP四年级下册英语《Unit 3 Weather》教案 .pdf

人教版PEP四年级下册英语《Unit3Weather》教案

一、教学目标

知识目标

学生能够听、说、认读单词：cold,cool,hot,warm,weather,

unny,windy,cloudy,rainy,nowy以及短语：puton,takeoff

等。

学生能够听懂、会说句型：Whattheweatherlikein...?

If...”，并能在实际情境中灵活运用进行问答。

能力目标

通过多种教学活动，培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达

能力和语言运用能力。

培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，使其能够根据天气

情况合理安排活动和选择衣物。

情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识

和合作精神。

引导学生关注天气变化，增强学生对自然环境的认识和保护意识,

体现教师对学生综合素质培养的人文关怀。

二、教学重难点

重点

掌握与天气相关的词汇和句型，并能准确认读和运用。

学会描述不同天气状况以及询问天气情况。

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难点

区分不同天气词汇的发音和用法，尤其是在实际情境中的灵活运

用。

引导学生根据天气情况进行拓展性的交流表达，如提出建议、描

述感受等。

三、教学方法

情境教学法、游戏教学法、小组合作法、直观演示法

四、教学准备

多媒体课件,包含各种天气的图片、视频、动画以及相关的单词、

句型展示。

单词卡片、图片卡片、自制温度计道具、衣物道具（如外套、帽

子、雨伞等）。

小组活动表格、奖励小贴纸（如小星星、小花等）。

五、教学过程

（一）Warming-up

Greeting

T:Goodmorning/afternoon,boyandgirl.Nicetoeeyou

again!Howareyoufeelingtoday?

S:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’hiveryhappytobeherewithyou.Lettartour

newleon.

Singaong

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播放歌曲《TheWeatherSong》，师生共同跟唱，同时教师通过

简单的动作引导学生理解歌词中出现的天气词汇，营造轻松愉快的课

堂氛围，初步引入本节课的主题Weather,让学生在欢快的歌声

中感受到英语学习的乐趣和教师的亲和力，体现人文关怀。

（二）Lead-in

Freetalk

T:Boyandgirl,doyoulikeunnyday?Whatcanyoudo

onunnyday?

SI:Icanplayfootballonunnyday.

T:Great!Andwhataboutrainyday?

S2:Iuuallytayathomeandreadbookonrainyday.

T:Verygood!Youallhavedifferentthingtodoin

differentweather.Now,letlearnmoreabouttheweather.

（三）Preentation

Newwordlearning

利用多媒体课件依次展示不同天气的图片，如：unny（阳光明

媚的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、rainy（下雨的）、

nowy（下雪的）、hot（炎热的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）、

cold（寒冷的），同时教师清晰地读出单词，让学生跟读模仿，注意

纠正学生的发音，尤其是一些较难发音的单词，如：windy/