全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第16课 月夜思故乡——图形组合 说课稿[001].docxVIP

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第16课月夜思故乡——图形组合说课稿

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国清华版信息技术小学三年级上册第16课“月夜思故乡——图形组合”，主要包括图形的创建、组合、编辑和保存等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的基本操作技能有关，如鼠标操作、键盘输入等。通过图形组合的学习，学生可以巩固这些技能，并学会运用图形进行创作。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过图形组合创作，提高学生对信息技术的兴趣和动手实践能力。发展学生的计算思维，学会运用图形元素进行逻辑思考和问题解决。增强学生的数字公民素养，引导学生正确使用信息技术表达情感，弘扬传统文化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的鼠标操作、键盘输入以及简单的图形绘制技能，对计算机的基本操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程普遍感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿，需要教师给予更多的指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行图形组合时，可能会遇到操作不够熟练、创意表达不够丰富等问题。此外，对于一些操作细节的理解可能不够深入，需要教师耐心讲解和示范。在创作过程中，学生可能会遇到困难，如如何将多个图形组合得更加美观、如何表达特定的情感或主题，这些都需要教师提供适当的引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解图形组合的基本概念和操作步骤。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作来掌握图形组合的技巧。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的创作心得，激发学生的创造力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示图形组合的案例，直观展示操作过程。

2.教学软件：运用图形编辑软件，让学生在软件环境中进行图形组合练习。

3.互动平台：通过在线平台，让学生展示自己的作品，促进交流与评价。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于家乡美景的短视频，引导学生回忆和描述自己家乡的夜晚景色。

2.提出问题：同学们，你们觉得家乡的夜晚有什么特别之处？如果用图形来表现这种美丽，你们会怎么设计呢？

3.引导思考：今天，我们就来学习如何通过图形的组合来创作一幅“月夜思故乡”的图画。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.图形创建：介绍图形的基本形状和创建方法，演示如何使用软件绘制圆形、方形等基本图形。

2.图形组合：讲解如何将多个图形组合在一起，包括对齐、旋转、缩放等操作。

3.编辑技巧：展示如何编辑图形，包括填充颜色、添加阴影、调整透明度等。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.实践操作：学生根据所学知识，尝试自己绘制一个简单的图形组合，如月亮、星星等。

2.分组讨论：学生分成小组，讨论如何将多个图形组合成一个具有故事性的场景。

3.作品展示：每组展示自己的作品，其他学生给予评价和建议。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：在图形组合过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.引导回答：鼓励学生分享自己的经验，共同解决遇到的问题。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.创意启发：教师展示一些优秀的图形组合作品，激发学生的创作灵感。

2.互动创作：教师与学生一起创作一个“月夜思故乡”的图形组合作品，边讲解边操作。

3.学生提问：学生提出自己的疑问，教师及时解答。

**拓展活动（用时5分钟）**

1.主题创作：引导学生以“家乡的夜晚”为主题，创作一幅图形组合作品。

2.交流分享：学生展示自己的作品，分享创作心得。

**总结与反馈（用时5分钟）**

1.总结：回顾本节课所学内容，强调图形组合的重要性。

2.反馈：收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习效果。

**用时总计：45分钟**

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的图形艺术》：介绍图形在生活中的应用，如建筑、设计、装饰等，激发学生对图形组合的兴趣。

-《图形的世界》：介绍不同类型的图形及其特点，如几何图形、抽象图形等，扩展学生的图形知识面。

-《数字艺术与创意》：展示数字艺术作品，让学生了解图形组合在数字艺术创作中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图形组合软件，如AdobeIllustrator、Inkscape等，探索更多图形组合的技巧。

-引导学生收集生活中常见的图形组合案例，如广告、标志、书籍封面等，分