《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读 说课稿 -2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解文言文的能力，提升对《赤壁赋》和《登泰山记》两篇名篇的鉴赏水平。

2.增强学生的文学素养，引导学生体会古代文人对自然与人生的独特感悟。

3.通过群文阅读，培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生的文学审美和批判性阅读能力。

4.强化学生的文化自信，让学生在阅读中感受中华文化的博大精深。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生已具备一定的文言文阅读基础，能够识别和解释常见的文言词汇和句式。然而，对于《赤壁赋》和《登泰山记》这样的经典文学作品，学生可能对其中蕴含的文学意境、历史背景和作者情感把握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代文学作品普遍感兴趣，但阅读深度和广度有限。学生具备较强的记忆能力，但在理解和分析文学作品时，可能存在思维定势，难以跳出传统解读框架。学习