人教部编小学四年级下册语文 第6单元 单元教学总览.docVIP

第六单元

单元概览

单元教学总览

教材分析

教材分析

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本单元以“儿童成长”为主题，编排了《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文。《小英雄雨来（节选）》讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。《我们家的男子汉》细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。《芦花鞋》讲述了青铜卖芦花鞋的故事，赞美了青铜的善良。

2.学习重点

学习把握长文章的主要内容。本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分的。《小英雄雨来

（节选）》分成了六个部分并标上了序号。《我们家的男子汉》分成了三个部分，每个部分都列出了小标题。《芦花鞋》用空行的方式分成了几个部分。教师要引导学生通过把握每个部分的意思，从整体上理解课文内容。教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。“交流平台”引导学生梳理、总结把握长文章的主要内容的方法，体现了单元编排上的整体性。

按一定顺序把事情的过程写清楚。本单元课文虽然都比较长，但都十分有条理。《小英雄雨来

（节选）》《芦花鞋》是按照故事发展的顺序记叙的。《我们家的男子汉》写了主人公成长的过程，分述了他对食物的兴趣，对独立的要求以及面对生活挑战的沉着。通过对课文的学习，学生要学会按一定顺序把事情的过程写清楚，完成单元习作。

学情分析

学情分析

教法建议 四年级学生对世界充满了好奇，他们有着强烈的求知欲，并具有了一定的学习能力，但阅读分析能力较弱，思维能力有待提高，因此在教学时，要指导学生对文本内容进行分析，提高学生的阅读能力和分析文章大意的能力。教师要教学生用默读、略读等方式读课文，让学生把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对不理解的地方提出疑问。

教法建议

分类内容课时

分类

内容

课时

课文

18.小英雄雨来（节选）

2

19.*我们家的男子汉

1

20.*芦花鞋

1

口语交际

朋友相处的秘诀

1

习作

我学会了

1

语文园地

交流平台词句段运用日积月累

2

合计

8

课时安排

结合学生已有的经验，注意适当拓展教学资源。本单元的课文，涉及童年的各种小事，游戏活动等，教师可以

引导学生充分联系已有的知识和生活经验，发挥想象，体会作者所描绘的画面并理解作者寄寓其中的思想感情。教师可以拓展相关的图文资料或视频资料，帮助学生加深理解。

单元写作重在描写人物的特点，教学过程中要学习课文中描写人物的方法，体会人物的语言、动作、心理等描写方法的作用，还要尝试积累一些表示人物特点的词语，在遣词造句上多下功夫。