3.3 DNA的复制 说课稿2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

3.3DNA的复制说课稿2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

一、教学内容

本节课内容选自人教版高中生物必修2《遗传与进化》第三章“细胞中的DNA”，具体章节为3.3DNA的复制。本节主要内容包括：DNA复制的过程、DNA复制的方式、DNA复制的条件以及DNA复制的重要意义。通过学习，使学生理解DNA复制的过程和机制，认识DNA复制在生物遗传中的重要地位。

二、核心素养目标

培养学生生物学科学思维，通过DNA复制过程的探究，使学生能够运用模型构建、演绎推理等科学方法，理解DNA复制的基本原理和机制。同时，提升学生的生命观念，认识到DNA复制在生物遗传中的重要性和普遍性，增强学生对生物学研究的兴趣和探索精神。通过实践活动，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段前已经学习了生物学的基本概念，如细胞结构、遗传物质等。在高中生物必修1中，他们已经接触过遗传学的基本原理，包括基因的概念、遗传规律等。因此，他们对DNA的结构和功能有一定的认识，但具体到DNA复制的过程和机制，还需要进一步的深入学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对生物学充满好奇心，尤其是与生命现象和遗传相关的知识。他们具备较强的抽象思维能力，能够通过逻辑推理理解复杂的概念。学习风格上，大部分学生偏好通过实验和实践活动来加深对知识的理解，但也有部分学生可能更倾向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习DNA复制时可能遇到的困难包括对DNA结构的理解不够深入，难以将抽象的分子结构与具体的复制过程联系起来。此外，DNA复制过程中的半保留复制机制对于一些学生来说可能难以理解。此外，实验操作技能的不足也可能影响学生对实验结果的分析和结论的得出。因此，教师在教学过程中需要注重帮助学生建立模型，通过直观的实验演示和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验显微镜、DNA模型、DNA复制实验装置。

-课程平台：学校生物教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：DNA复制动画、相关实验视频、在线生物学教育网站资源。

-教学手段：实物模型展示、PPT演示、课堂讨论、小组合作探究、实验操作指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示DNA分子的结构模型，引导学生回顾DNA的基本结构和功能。

-提问：DNA在生物体内扮演着怎样的角色？如何保证生物体的遗传信息得以稳定传递？

-引出课题：今天我们将探讨DNA的复制过程，了解这一生命现象的奥秘。

2.讲授新知（20分钟）

-**DNA复制的基本原理**：

-教师讲解DNA复制的基本概念，包括半保留复制和碱基互补配对原则。

-利用PPT展示DNA复制过程的示意图，帮助学生理解复制过程中的碱基配对和双链解旋。

-**DNA复制的过程**：

-详细讲解DNA复制的过程，包括起始、延长和终止三个阶段。

-通过动画演示DNA解旋、合成新链和连接等步骤。

-**DNA复制的方式**：

-讲解半保留复制和半不连续复制两种复制方式。

-通过实例分析，让学生理解不同复制方式的特点和意义。

-**DNA复制的条件**：

-讲解DNA复制所需的条件，如模板、原料、能量和酶等。

-分析不同条件对DNA复制的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-**案例分析**：

-提供几个DNA复制相关的案例，让学生分析其中的原理和条件。

-**课堂问答**：

-提出与DNA复制相关的问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调DNA复制的重要性。

-指出学生在学习中可能存在的误区，并给予纠正。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关教材章节，加深对DNA复制知识的理解。

-布置实验报告，要求学生完成DNA复制实验的相关记录和分析。

-布置思考题，鼓励学生课后思考DNA复制在生物进化中的作用。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《DNA复制与细胞分裂》——介绍DNA复制在细胞分裂过程中的作用，以及复制错误可能导致的后果。

-《DNA复制与基因工程》——探讨DNA复制技术在基因工程中的应用，如基因克隆、基因编辑等。

-《DNA复制与生物进化》——分析DNA复制在生物进化中的作用，以及突变和自然选择如何影响DNA序列的变化。

-《DNA复制与医学研究》——介绍DNA复制技术在医学研究中的应用，如疾病诊断、基因治疗等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解