第17课《美丽的插花》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第17课《美丽的插花》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第17课《美丽的插花》选自2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材。本课以插花艺术为载体，引导学生了解插花的基本知识，学习插花技艺，培养学生的审美情趣和实践能力。课程内容与课本紧密相连，通过实践活动，让学生在动手操作中感受美、创造美，提升学生的综合素质。

核心素养目标

本课旨在培养学生的审美素养、实践能力和创新精神。通过插花活动，学生将学会欣赏自然之美，提升审美鉴赏能力；在实践中学习插花技巧，锻炼动手操作能力；同时，激发学生的创意思维，鼓励他们在插花中展现个性，培养创新意识。

重点难点及解决办法

重点：插花技巧的掌握和插花作品的创作。

难点：插花艺术的审美理解和创意表达。

解决办法：

1.重点：通过示范和分步骤教学，让学生掌握基本的插花技巧，如花卉的选择、剪枝、固定等。

2.难点：通过展示优秀插花作品，引导学生理解插花艺术的审美原则，鼓励学生发挥想象力，进行个性化创作。

突破策略：设置小组合作学习，让学生在互动中互相学习，共同提高；设立创意展示环节，激发学生的创作热情，鼓励他们尝试不同的插花风格。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美丽的插花》教材或活动手册。

2.辅助材料：收集与插花艺术相关的图片、视频，以及展示不同插花风格的图片集。

3.实验器材：准备鲜花、花瓶、剪刀、丝带等插花所需材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置操作台，确保学生有足够的空间进行插花实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对插花艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢花朵吗？你们知道如何让花朵变得更美丽吗？”

展示一些关于插花艺术的图片或视频片段，让学生初步感受插花的美感或技巧。

简短介绍插花艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.插花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解插花艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解插花艺术的定义，包括其主要组成元素或结构，如花材、花器、花泥等。

详细介绍插花艺术的基本技巧，如剪枝、固定、层次布局等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.插花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解插花艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的插花案例进行分析，如传统中式插花、现代简约插花等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解插花艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或装饰的影响，以及如何应用插花艺术美化环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与插花艺术相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中进行简单的插花装饰”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对插花艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调插花艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括插花艺术的基本概念、技巧、案例分析等。

强调插花艺术在美化生活、提升审美情趣中的作用，鼓励学生进一步探索和应用插花艺术。

布置课后作业：让学生回家后尝试制作简单的插花作品，并记录下自己的创作过程和感受。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《插花艺术手册》：一本详细介绍插花技巧、花材选择、花器搭配等内容的书籍，适合学生课后深入学习。

-《中国传统插花》：介绍中国传统插花的历史、文化内涵和基本技巧，帮助学生了解中国传统插花的魅力。

-《现代插花教程》：展示现代插花风格和创意，启发学生进行创新实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同风格的插花作品图片，分析其特点，了解不同文化背景下的插花艺术。

-引导学生关注生活中的插花应用，如家居装饰、庆典活动等，思考如何运用所学知识美化环境。

-鼓励学生尝试制作不同风格的插花作品，如盆栽插花、瓶花插花等，锻炼动手能力和创造力。

-组织学生参加插花比赛或展示活动，提升学生的实践能力和团队合作精神。

-建议学生利用网络资源，如视频教程、在线课程等，拓宽学习渠道，提高插花技艺。

-鼓励学生探索插花与其他艺术的结合，如绘画、摄影等，创造具有个