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小学语文《练习7》的教学设计

小学语文《练习7》的教学设计

一、教材分析

本次练习共有6道题。1、2题是词语的训练，目的在于训练学

生过把成语补充完整，理解成语的意思，从而积累成语；给两个

表示色彩的词后面上三个表示事物名称的词组成词组，从增加词语

的积累。3、4题是句的训练，目的在于训练学生过填表格把感叹

句的意思补充得具体明白；在理解前后分名意义联系的基础上，选

取有关关联词填空，画龙点睛确地表情达意。第5、6题是阅读训

练，目的在于训练学生按日出的过程给文分层，列背诵提纲，并在

熟读的基础上，按提纲背诵，给短文分段、写段意，概括全文内

容。

二、教学目标

1.会把指定的成语补充完整，并理解它的意思；会给“金灿

灿”一表地色彩的词后面填上合适的词组成词语。

2.能把感叹句意思补充具体明白，能选择关联词语填空。

3.能给短文列出提纲，在熟读短文以后能根据提纲背诵。

4.能给短文划分段意，写出段落大意，概括短文主要内容。

三、教学重点与难点

教学重点：能给短文列提纲，在熟读短文后能根据提纲背诵。

教学难点：用段意归并的方法，概括短文主要内容。

四、教学准备

小卡片、成语词组

五、教学时间：2课时

第1课时

-（）教学目标

指导并完成第1-4题。

二（）教学过程

1.指导练习第1题。

（1）读题、审题。明确题目答（题步骤）：①填上合适的字，

把成语补充完整；②解所填字的意思③说说整句成语的意思。

2（）完成作业。这些成语来自课文，是学生比较熟悉的，难点

在于解释点字及整个成语的意思，学生有困难可查成语词库。

3（）交流。帮助作业中有错误的学生改正错误，重点是所填字

的意思，出示答案。澜：大波浪鸟语：鸟的叫声乐：愉快危：高

千：形容数量多。

2.指导练习第2题。

（1）读题、审题、明确题目已知条件是表示色彩的词；要填的

词是表示事的名称的词语什（么）。

2（）完成作业，先让学生想想哪些事物是金灿灿的，红彤彤然

后做书面作业。

3（）交流。小黑板出示答案：

金灿灿的谷子红彤彤晚霞

桔子太阳

油菜花炉火

3、指导练习第3题。

（1）说说要求。这道题是要把句子写得具体。明确要求后，可

让学生读读《桂林山水》一文，想想如何写得具体的方法。有（的

补充“程度”有的、补充打个比方）

2（）独立作业，纠正

4、指导练习第4题。

（1）读题、审题。明确完成作业的关键后两个分句意义上的

关系，然后选用相应的关联词语填入空格。

2（）尝试练习（1）题，读题后辨明后句意义上的关系：漓江

的水很静“因为你感觉不到它在流动，是果，应选“因为”“所

以”。

3（）完成作业，交流出示答题：（1）（因为）所（以）2（）

（不是）而（是）3（）（虽然）但（是）4（）（一）（就）⑸

（不但）而（且）6（）（只有）（才）

第2课时

（-）教学目标

指导并完成第5、6题。

（二）教学过程

1、指导练习第5题。

（1）读《日出》看看有几句话。

2（）想一想这四句话分几层意思。

三（层：第1句/第2句、3句/第4句）

3（）讨论：为三层意思列提纲。提（出一个问题，帮助思考：

太阳么样了？）

①太阳露出小半边脸。

②太阳使劲向上升，跳出海面。

③太阳放出夺目的光彩。

4（）进行背诵：学生试背。

2、指导练习

（1）细细地自由读课文。同桌间可以轻声议论。然后完成作业

第