《商务英语口语三》课程教学大纲.docx

商务英语口语三

(OralBusinessEnglishIII)

课程基本信息

课程编号课程总学时：24

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性:基础类

开设学期：第3学期

课程负责人：外教

课程团队：

授课语言：英语

适用专业：商务英语

对先修的要求：英语口语II

对后续的支撑：英语口语IV

一、课程的性质、目的和任务

《英语口语》是商务英语专业基础阶段的重要必修课程，授课对象为本专业一、二年级学生。口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力，本课程注重培养和训练学生语言知识转换的能力，帮助学生养成良好的口头交际的习惯：清晰、流畅、达意，使学生知道在什么场合或情景下应怎么说。本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。

二、课程教学的基本要求

??通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言，要求能确切表达思想，语音语法基本正确，语言基本得体。

本课程教学安排为两学年，分四个学期,每学期24学时，共96学时。对学生在各个学期的口语能力具体要求如下：

1．完成第一学期学习的学生应能运用简单的日常英语进行对话，并能就所学课文回答问题，复述所学课文，做到语音、语调、语法基本正确。

2．完成第二学期学习的学生应能就熟悉的材料经一定的准备后作简短的连贯性讲话；能就一般日常生活题材进行简单会话。

3．完成第三学期学习的学生应能经一定准备后就一般日常生活和社会生活题材进行简短的连贯性讲话和交谈。

三、课程的教学设计

根据课程性质和特点，遵循语言学习循序渐进的原则，综合知识和实际运用相结合，以学生为中心，采取与学生互动并鼓励学生开口练习等方式进行教学，并适当采用课堂提问、课后作业等评价方式。

四、理论教学内容及学时分配（24学时）

UnitOneInventionsandgadgets学时数：3

教学目标：Tomasterthephrasesandpatternsconcerningthetopic

教学重点与难点：gadgetsandeverydayitems;describinginventionsandgadgets

主要教学内容与要求：

了解：Gadgetsandeverydayitems；usesandfeaturesofgadgets

理解：Totalkaboutdifferentgadgetsandelectronicproductsandtheiruses;Totalkabouttheimportanceofdifferentgadgetsandproductsinpeople’slives;

掌握：Tounderstandpeoplediscussingelectronicproducts;

熟练掌握：Totalkaboutfeaturesofelectronicproducts;Totalkabouttheusefulnessofeverydaythings;Topracticedescribinginventionsandgadgets

教学组织与实施：

以学生为中心，按照教学目标，采取与学生互动并鼓励学生开口练习等方式进行教学，并适当采用课堂提问、课后作业等评价方式。

UnitTwoNewsandcurrentevents学时数：3

教学目标：Tomasterthephrasesandpatternsconcerningthetopic

教学重点与难点：newsreports；discusscurrentevents

主要教学内容及要求：

了解：eventsinthenews;human-intereststories;newsreports

理解：Totalkabouteventsinthenews;Totalkabouthuman-intereststories;

掌握：Tounderstandnewsreports;

熟练掌握：Totalkaboutdifferentnewssourcesandthekinds