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农村电子商务
(RuralElectronicCommerce)
课程基本信息
课程编号课程总学时:24
实验学时:12学时
课程性质:选修
课程属性:创业教育类
开设学期:第6学期
适用专业:商务英语专业
对先修的要求:具备一定的问题分析、问题解决和写作能力
对后续的支撑:为学生能从事农村电子商务相关工作提供理论知识储备
一、课程的教学理念、性质、目标和任务
《农村电子商务》是商务英语专业选修课程,其专业性、实践性、政策性和操作性都很强。本课程是以农村电子商务环节为主线,借助实际案例,基于互联网+农村电子商务,紧扣时代主题,系统介绍了农村电子商务中农产品品牌建设、营销策划、平台运营、社交运营、短视频及直播运营,物流模式。本课程配合案例分析,旨在帮助学生掌握“互联网+”时代的农村电子商务基本原理和基本技能,培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力,提升学生对于农村电商的认识,增加学生相关知识与技能,成为掌握农村电子商务入门知识的电商初级人才。每单元采用学习线上阅读与观看和线下教师课堂讲解答疑混合式教学。同时,针对农村电子商务中的某环节,学生小组进行讨论,并结合课程思政培养学生的三农情怀、工匠精神、感恩意识以及精益求精、实践创新的专业品质,对学生实现价值引领和品格塑造。
二、课程教学的基本要求
1.理论知识方面:农村电子商务中农产品品牌建设与营销策划、平台运营、社交运营、短视频与直播运营及物流模式。
2.实验技能方面:学生能够自建团队,结合家乡具体案例,借助电商平台,策划合理的产品营销方案。
三、课程的教学设计
1.教学设计说明
本课程教学方法上,突出学生的中心地位,根据学生认知规律和接受特点,设计课堂活动及课后作业。以农村电子商务环节为主线,采用以课堂讲授为主,课上结合实际案例,课下结合学生线上观看慕课为辅实施理论教学。实验教学依据所学理论知识,通过小组讨论及课堂展示的方式,对所选案例进行营销策划,从而提升学生的观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力。在教学过程中促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成,及时反馈教学信息。
2.课程目标及对毕业要求的支撑
序号
课程目标
毕业要求
1
目标1:理解并掌握农村电子商务的基本概念,基本分类和基本知识。
3
2
目标2:培养学生持续学习的品质。
10
3
目标3:培养学生能够通过本课程的学习分析和解决农村电子商务中的一些问题。
9
理论教学内容及学时分配(12学时)
绪论
学时数:1
介绍课程知识框架
第一章农村电商概述
学时数:2
教学目标:帮助学生对农村电商有一个基本的了解
教学重点和难点:SWOT分析,农村电商的含义、分类、发展现状、机遇、社会价值
主要教学内容及要求:
了解:农村电商的含义
理解:农村电商的社会价值
掌握:农村电商发展现状与机遇
熟练掌握:SWOT分析,农村电商分类及特征
教学组织与实施:线下:课堂上教师设计与章节内容相关问题,学生小组讨论,按课前讨论的内容进行讲解释;总结相关词汇;思维导图形式总结本章节内容;线上:学生自己观看教师指定书籍及视频;学习通APP提交作业。
第二章农产品品牌建设及营销策划
学时数:3
教学目标:帮助学生理解产品品牌建设及营销策划的注意事项
教学重点和难点:4P营销策略(产品设计、价格策略、渠道策略和促销策略);农村电商用户画像
主要教学内容及要求:
了解:农产品特点及用户画像的概念
理解:品牌建设的重要性
掌握:用户画像分析
熟练掌握:4P营销策略
教学组织与实施:线下:课堂上教师设计与章节内容相关问题,学生小组讨论,按课前讨论的内容进行讲解释;总结相关词汇;思维导图形式总结本章节内容;线上:学生自己观看教师指定书籍及视频;学习通APP提交作业。
第三章农村电商平台及社交运营
学时数:3
教学目标:帮助学生了解农村电商平台化及社交化运营
教学重点和难点:淘宝、京东、1688、微信及拼多多电商平台的特点及应用
主要教学内容及要求:
了解:电商平台的概念及分类
理解:网店的开设
掌握:农村电商各大平台基本特征
熟练掌握:结合所学对案例分析
教学组织与实施:线下:课堂上教师设计与章节内容相关问题,学生小组讨论,按课前讨论的内容进行讲解释;总结相关词汇;思维导图形式总结本章节内容;线上:学生自己观看教师指定书籍及视频;学习通APP提交作业。
第四章农村电商短视频与直播运营
学时数:2
教学目标:帮助学生了解农村电商短视频和直播运营
教学重点和难点:短视频平台及直播平台的运营策略、拍摄技巧,直播电商的本质,短视频和直播运营的优缺点
主要教学内容及要求:
了解:短视频及直播运营的概念
理解:直播电商的本质
掌握:各平台的基本特点,拍摄技巧
熟练掌握:短视频和直播运营
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