第2课 交流互动进步多——云端协同 教学设计 清华大学版（2024）（青海） 七年级下册信息科技.docxVIP

课题名称

第2课交流互动进步多——云端协同

课时目标

1.知道云端协同的优势及应用功能，能够说出云端协同的优势和应用功能。

2.知道云端协同是如何支持合作学习，能够使用云端协同工具进行合作学习。

3.知道云端协同的科技支撑，能够根据需求选择合适的云应用。

教学准备

信息科技实验室

导学过程

意图说明

一、知识探究

1.项目子问题或任务引入

——了解云端协同及其特点，以为开展合作学习储备知识

2.探究内容与要求

（1）方法引导：按照认识事物一般规律，由概念→原理→应用，由简单到复杂

（2）主要内容：

①什么是云端协同？——概念

②云端协同背后的技术原理是什么？——原理

③如何使用云端协同开展合作学习？——应用

3.知识习得

（1）自主阅读：以书本P43-48为主，网络知识作补充

（2）知识梳理：①云端协同又称为在线协同，是指通过互联网的协同应用，把不同地理位置上的个体连接起来，共同完成任务或交流信息。

②云端协同的主要优势有：自由的时空环境、较低的学习成本、实时的互动交流、多人的协同编辑。

③云端协同需要借助云计算实现，由云计算所衍生出来的服务就是云计算服务，常见的云服务包括在线杀毒、云相册、云阅读、在线表单等。提供云服务的应用软件就是云应用软件，简称云应用。云应用分为浏览器访问与C/S架构客户端两类。

4.核心素养培育

（1）学会分享：

你还用过哪些其他的协同应用？请推荐给其他同学。

（2）学会分析：

任何事物都具有两面性，云计算在为我们带来超强计算服务的同时，也会存在一些隐患。请收集关于云数据存储安全方面的信息，并和同学进行分享与讨论。

辅助分析支架：云数据存储带来的便利有，可能存在的安全隐患有。

二、习题测试

1.以下没有通过云计算实现的服务是：（B）

A.使用智能手机上的在线杀毒软件B.在电脑上使用excel处理数据

C.使用手机中的微信读书阅读小说D.通过电脑浏览器访问云相册

2.以下使用没有涉及到协同应用的是:（C）

A.使用在线文档平台进行团队协作编辑文档

B.在线视频会议软件进行远程团队讨论

C.使用个人笔记应用记录个人想法

D.通过项目管理软件分配团队任务

三、小结回顾

请同学按照下列提示进行总结回顾：

1.学到了哪些知识与技能？

2.提升了哪些方面的能力？

3.生成了怎样的观点？

4.引领思考本节知识还可以解决哪些项目子问题。

（3）课外作业：

安排小组在课外时间进行自主实践活动，并记录阶段性的项目成果

1.请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：开展项目所需的云端协作软件。

2.完成课后挑战作业（对应教材中的“挑战”部分）