第8.2课《和小动物交朋友动物朋友我来交》（教案）二年级下册劳动 .pdf

第8课《和小动物交朋友-动物朋友我来交》教学设计

课题和小动物交朋友单元第三单元学科劳动技术年级二年级

价值体认：通过与小动物交朋友，更深入地理解人类与动物的关系，从而培养生命的敬

畏和同理。

责任担当：活动中需要承担照顾小动物的责任，还可能遇到一些挑战，需要学会承担自

核素己的决策和行为所带来的后果。

养目标问题解决：在实践活动中，可能遇到小动物生病等问题，需要运用所学知识，分析问题

原因，并寻求解决方案。从而培养问题解决能力。

创意物化：通过实践活动，发挥想象力和创造力，为小动物制作玩具、食物等，从而激

发创造力和想象力，培养创新意识和实践能力。

教学重点通过与小动物交朋友，更深入地理解人类与动物的关系，从而培养生命的敬畏和同理。

教学难点活动中需要承担照顾小动物的责任，还可能遇到一些挑战，需要学会承担自己的决策和

行为所带来的后果。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第八课《和小动物交朋友■动物朋友我来交》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课

想想办法，和小动物交朋友吧！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

活动B、动物朋友我来交

试着和小动物交朋友吧！

【问一问】

讲授新课

我要问问同学是怎么和小动物交朋友的？学生访问周围锻炼学生综合实

我想这样问：的同学是怎么践能力。

你通常是如何开始和小动物建立关系的？和小动物交朋

我要把同学们的回答要点记录下来：友的。

我会首先会保持平静友好的态度，避免做出可能让

小动物感到威胁的动作或声音。然后，尽量与小动

物眼神接触，让它们知道我是友好的。如果可能的

话，我会尝试给它们一些食物。

分享链接4：我们的访问记录

“对待身边小动物”的访问记录表学习分享链参考分享链接，

记录人：徐张逸接。完善自己记录的

我的小伙伴郭嘉妮访问内容。

我们采访的

许思源

同学

我们提的问1、你平时是怎样对待小动物的？

题2、你是怎样保护小动物的？

1、给小鸟喂水、喂食。

同学回答的2、大一点的动物欺负小一点的动

要点物的时候，我会跑过去把大一点

的动物赶跑。

大胆问（V）自信说（）

活动中我们

仔细听（V）认真记（V）

的表现

有礼貌（V）