（最新）25年春人教版二年级语文下册语文园地三【教学设计及教学反思 精品】.docx

语文园地三

教学目标

1.会认9个生字，熟读识字中的词语。

2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

3.看到汉字会分析汉字的部首，同时借助图片或联系生活实际理解词语的意思。

4.了解中国的十二生肖传统文化。

5.培养爱阅读的好习惯。

教学重点

学会根据汉字偏旁分析字义，同时借助图片或联系生活实际理解词语的意思。

教学难点

1.合理的根据偏旁理解字义以及词意。

2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。

教学策略

1.通过找不同、借助图片和联系生活实际区分部首，进而区分部首意思的不同，帮助识字，理解字义词意。

2.通过创设动画情景，让孩子在闯关中学得开心有成就感。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.会认9个生字，熟读识字中的词语。

2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

3.看到汉字会分析汉字的部首，同时借助图片或联系生活实际理解词语的意思。

教学过程

一、创设情景，激发热情。

萌萌的懒洋洋被灰太狼抓到狼堡里去了，喜羊羊和羊村村长想请同学们帮忙一起救出懒洋洋，可是灰太狼在通往狼堡的路上出了道难题要考考大家。同学们有信心闯关成功吗？

学生答：有信心。

这节课我们需要闯两关。

二、学习“识字加油站”

1.请看第一关——开启神秘盒。想要打开它，同学们必须读对以下词语哟！

a.请同学按下暂停。自由试读一下。遇到读不准的字音可以借助拼音读准确。

b.请一位同学来读一读。（生读8个词）

c.读准了字音。你能用我们学过的识字方法，记住这些字吗？请同学们按下暂停键自己试着说一说。

我们可以借助熟字识字，谁来说说这些字可以怎么记？

（生答：留字加上三点水变成了溜。棉花的棉地木字旁换成绞丝旁就变成了软绵绵的绵。帮助的帮去掉巾字底就变成了硬邦邦的邦。气愤的愤，把竖心旁换成口字旁就变成了香喷喷地喷）

2.我们还可以把偏旁归类识字，请你仔细观察并识别。

（生答：用“氵”来记甜津津的津和酸溜溜的溜，用“月”来记油腻腻的腻和脆生生的脆）说得形象

看来同学们的识字办法可真不少。

3.今天老师告诉你们，我们还可以借助图片来识字的。

看到这两幅图片。你想到了什么？准备记住哪个字呢？

（生答：第一幅图帮我记住了辣椒，第二幅图帮我记住了油腻）

4.说的真好，我们用图片记字非常形象、好记哟！除了记住这些词语之外，读到这些词语时，你脑中想到了什么食物？

比如甜津津（生答：我吃过甜津津的棉花糖）

比如香喷喷（生答：每次香喷喷的红烧排骨一上桌，我就忍不住地吞口水）

说的真好！请同学们按下暂停键，自己试着说一个。

5.请同学们把自己说的句子写到语文书上。课后请自己联系，将每个词语说一个句子。不会说地词语请家长找同学帮忙，也可查字典。

三、学习字词句运用

现在，请大家凭着自己超强地识字能力顺利地通过了第一关地测试

现在我们正式来到了第二关。

1.这里是奇妙地地下山谷，有许多生字宝宝要回家，可是它们地读音都一样，喜羊羊有点分不清了，请你来帮帮它吧！

（生读：雨字头地连第三个，是九霄云外的霄

宝字头的连第一个，是元宵的宵

立刀旁的连第二个，是削苹果的削）

2.你答的很正确，真棒。你是怎么区分的呢?

（生答：用刀削苹果，所以选立刀旁。元宵的宵指的是夜晚，晚上在家睡觉，所以选宝盖头，雨是云变来的，所以选雨字头的霄。）

3.又来了一组，看来你有一个偏旁区分的小窍门，相信你也会做对的。

（生答：贝字旁的连第三个，是赔钱的赔

双耳刀的连第二个，是陪伴的陪

土字旁的连第一个，是培土的培）

4.能和我们分享一下你是怎么思考的吗？

（生答：赔钱和钱有关，古代曾用贝壳做钱，所以是贝字旁。陪是你陪我，我陪你两个人，所以是双耳刀。培土是和土有关，所以选土字旁）

5.看来你已经发现其中藏着的区分字的小秘密

（生答：我发现这是两组同音字，字音一样，但字形不同）

追问：字形哪里不同呢？（生答：偏旁不同）

那偏旁不同告诉了我们什么呢？（生答：这说明字义也不同）

师小结：说的真好！原来不同偏旁的字有不同的意思。我们可以根据偏旁来猜猜字义。遇到没把握的，要仔细地查字典验证哦！（翻页）

6.平时，大家还积累了哪些和上面偏旁有关地字？

点击：雨字头？宝盖头？立刀旁？

（生答：雪、霜、雷宝、字、宋到、列、利）

请同学们按下暂停键。做下笔记，同时记住这些字归类。

7.同学们用偏旁归类的方法记住了这些字，真好！

8.平时偏旁字词都帮我们认识了很多字。现在这些奇妙的地下山谷中带点的字查什么部首呢？请你按下暂停键，拿出字典，查一查，并做好记录。

请一个同学说一说。（生答：这些带点的字查它们自己本体作为部首）

A.请你在按