分层作业：2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（解析版）.docxVIP

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第5节跨学科实践：制作隔音房间模型

1．中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（）

A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音

C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳

【答案】A

【详解】声音的控制可以从三个环节，分别是声源、传播过程中、和人耳接收处，各地纷纷“禁噪”，比如考场附近禁止车辆鸣笛，禁止施工，限制娱乐场所的音量等，这是在声源处控制噪声，故A符合题意，ACD不符合题意。

故选A。

2．如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（）

A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱

C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度

【答案】C

【详解】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。

故选C。

3.如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（）

A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息

C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声

【答案】C

【详解】A．声音都是由物体的振动产生的，故A不符合题意；

B．声音可以传递信息，定向音响提示行人过马路，就是在传递信息，故B不符合题意；

C．声音的传播需要介质，定向音响发出的声音可以在空气中传播，故C符合题意；

D．噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，如果定向音响发出的声音在不需要的时间或地点出现，影响到他人，也可能成为噪声，故D不符合题意。

故选C。

4．如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（????）

A．工人戴上防噪声耳罩 B．上课时关闭教室门窗

C．开会时手机处于静音状态 D．在道路两旁种植花草树木

【答案】C

【详解】设置禁鸣喇叭标志防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声。

A．工人戴上防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，是在人耳处减小噪声，故A不符合题意；

B．上课时关闭教室门窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故B不符合题意；

C．开会时手机处于静音状态，防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声，故C符合题意；

D．在道路两旁种植花草树木，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故D不符合题意。

故选C。

5.如图所示是我国某地的“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的_______产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。公路的两旁有大量植树，是为了在_______中减弱噪声。

【答案】振动音调传播过程

【详解】[1]汽车的轮胎与路面接触时，轮胎会振动发出声音，即音乐声是由轮胎的振动产生的。

[2]当汽车驶过不同深度的凹槽时，轮胎振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同。

[3]减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。公路的两旁有大量植树，是在传播过程中减弱噪声。

6.如图是生活中的两个情境，图甲是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（）

A．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高

B．分贝是音调的单位

C．2048Hz的音属于次声波

D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级

【答案】D

【详解】A．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音频率低，音调更低，故A错误；

BD．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故B错误，D正确；

C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误。

故选D。

7.城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35________（填单位）。大雪过后噪声监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，你判断在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应_________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用_______（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。

【答案】